文法篇第3課：指示副詞・指示形容詞
みなさん、こんにちは。
齶田浦蝦夷です。
今回は第三課ということで、
支持副詞・指示形容詞についてやっていきます。
なお、文法正直めんどい、もうわかってるっていう人は、最後の会話のとこだけ見ることをお勧めしますよ。
それではどうぞ。
-文法-
１．指示副詞
指示副詞には、
①「こう」「そう」「ああ」「どう」に当たる言葉と、
②「こんなに」「そんなに」「あんなに」「どんなに」に当たる言葉の二種類がある。
番号 |
近称 |
中称 |
遠称 |
不定称 |
||||
秋田弁 |
標準語 |
秋田弁 |
標準語 |
秋田弁 |
標準語 |
秋田弁 |
標準語 |
|
① |
こー |
こう |
そー |
そう |
あー |
ああ |
なんと |
どー |
② |
こんでぁに |
こんなに |
そんでぁに |
そんなに |
あんでぁに |
あんなに |
なんでぁに |
どんなに |
説明
１．用法は、対応する標準語となんら変わらない。
２．不定称は、標準語と言葉が結構違うので注意しよう。
例文
番号 |
秋田弁 |
標準語 |
①近称 |
こーしてみるべ。 |
こうしてみよう。 |
①中称 |
そー思ったあんだ。 |
そう思ったんだ。 |
①遠称 |
あーなればおしまいﾝだ。 |
ああなったらおしまいだ。 |
①不定称 |
なんとする？ |
どうしよう？ |
なんとﾝでもい。 |
どうでもいい。 |
|
②近称 |
こんでぁに大っきぐなった。 |
こんなに大きくなった。 |
②中称 |
そんでぁに大っきぐねぁ。 |
そんなに大きくない。 |
②遠称 |
あんでぁに頑張ったもの。 |
あんなに頑張ったからね。 |
②不定称 |
なんでぁに頑張ってもだめﾝであった。 |
どんなに頑張ってもだめだった。 |
なんでぁに嬉しがったべ？ |
どんなに嬉しかっただろう？ |
２．指示形容詞
指示形容詞には
①「こういう」「そういう」「ああいう」「どういう」に当たる言葉と、
②「こんな」「そんな」「あんな」「どんな」に当たる言葉と、
③「この」「その」「あの」「どの」に当たる言葉の三種類がある。
番号 |
近称 |
中称 |
遠称 |
不定称 |
||||
秋田弁 |
標準語 |
秋田弁 |
標準語 |
秋田弁 |
標準語 |
秋田弁 |
標準語 |
|
① |
こーいう |
こういう |
そーいう |
そういう |
あーいう |
ああいう |
どーいう |
どういう |
② |
こんだ |
こんな |
そんだ |
そんな |
あんだ |
あんな |
なんだ |
どんな |
③ |
この |
この |
その |
その |
あの |
あの |
どの |
どの |
説明
１．用法は、対応する標準語と変わらない。
２．相変わらず不定称だけ「どーいう」「なんだ」「どの」と、「ど」系統と「な」系統が入り混じっていて紛らわしいので、注意して覚えよう。
例文
番号 |
秋田弁 |
標準語 |
①近称 |
こーいうごどするな！ |
こういうことはするな！ |
①中称 |
そーいう人ﾝだあんだって。 |
そういう人なんだってば。 |
①遠称 |
あーいうなﾝだば要らねぁ。 |
ああいうのは要らない。 |
①不定称 |
どーいうごどﾝだ？ |
どういうことだ？ |
②近称 |
こんだごどするな！ |
こんなことはするな！ |
②中称 |
そんだ人ﾝだってげぁ？ |
そんな人だってかい？ |
②遠称 |
あんだなﾝだば要らねぁ。 |
あんなのは要らない |
②不定称 |
なんだあじ欲し？ |
どんなやつが欲しい？ |
なんだ人さも良心だばある。 |
どんな人にも良心はある。 |
|
③近称 |
この人あの人知らねぁ。 |
この人はあの人を知らない。 |
③中称 |
どの人その人の奥さんだ？ |
どの人がその人の奥さんだ？ |
③遠称 |
この人あの人知らねぁ。 |
この人はあの人を知らない。 |
③不定称 |
どの人その人の奥さんだ？ |
どの人がその人の奥さんだ？ |
どの人も美人で羨ましごど。 |
どの人も美人で羨ましいなぁ。 |
-会話-
A：はー、今日ﾝだば寒びﾝだげﾝだー。
訳：はぁ、今日は寒いくらいだ。
B：んだなー。こー寒びば外さ出はるなも億劫ﾝだな。
訳：そうだねぇ。こう(も)寒いと外に出るのも億劫だね。
A：んだがらして。こんでぁに寒び日なるな何年ぶりﾝだべ？
訳：まったくだよ。こんなに寒い日になるのは何年ぶりだろう？
B：あい、めぁもまだ…たしかに今日ﾝだばたいした寒び日ﾝだたってそんでぁにそんでぁに
訳：もう、お前って奴は…たしかに今日はとても寒い日だけれども、そんなにそんなに
めずらしぐもねぁべぉん。このぐれぁの寒び日ﾝだば毎年一日ぐれぁあるべせぁ。
珍しくもないだろう。このくらいの寒い日ならば毎年一日くらいはあるだろう。
A：おやんだってげぁは？こんだ寒び日毎年あっておれなんと暮らして来たもんだべ？あー
訳：おや、そうだってかい？こんな寒い日が毎年あって私はどう暮らして来たものだろう？ああ
寒びしてなもかもなねぁは。
寒くて仕方がないや。
B：んー、こーいう日毎年あるあじ、そー寒びか゚ってるってばなー、あえﾝでねぁ？めぁ
訳：うーん、こういう日が毎年あるのに、そう(も)寒がっているとなればねぇ、あれじゃない？お前は
としょって寒びか゚りなったあんでねぁげぁ？
年老いて寒がりになったんじゃないかい？
A：おや、そーいうしゃべがだするがー？めぁもまだ、おれなのまﾝだ年さかﾝづげるﾝだげ
訳：おや、そういう話し方をするかぁ？お前ってやつは、私などまだ年のせいにするほど
としょってねぁでぁー。
年老いていないよ。
B：んだがー？せばどーいう理由ﾝでそんだ「寒びー、寒びー。」だどって騒く゚えなるあんだ
訳：そうかぁ？じゃあどういう理由でそんな「寒いよ、寒いよ。」って騒ぐようになるんだ
べな。めぁなの若げぁ時分だばあんでぁにあっちか゚りﾝであったに。あんだあっちか゚り
ろうね。お前など若い頃はあんなに暑がりだったのに。あんな暑がり
ﾝだ人寒びか゚りなるってば、やっぱり年ﾝだがらﾝでねぁ？
な人が寒がりになるとなれば、やっぱり年だからじゃない？
A：んー、なも、別ﾝだごどねぁ。若げぁ時分だばおれもいっぺぁ運動してあったもの。ほら、
訳：うーん、いや、特別なことはない。若い頃は私もいっぱい運動していたからね。ほら、
体よこ゚がへば体ってあったまるべ？そえど同じﾝだー。いっぺぁ運動してあったがら若げぁ
体を動かせば体って温まるだろう？それと同じだよ。いっぱい運動していたから若い
づぎﾝだばあーあっちか゚ってあったあんだ。
時はああ(も)暑がっていたんだ。
B：あい、んだが。へばあどめぁもそー寒びか゚ねぁってもいなは。
訳：あら、そうか。じゃあもうお前もそう寒がらなくてもいいね。
A：んー？なして？
訳：うん？どうして？
B：なしてって、めぁもまだ、今なんとせばいがわがったねぁが。体よこ゚がへばなんだ寒び
訳：どうしてって、お前って奴は、今どうすればいいかわかったじゃないか。体を動かせばどんな寒い
日も若げぁ時分みでぁに寒びか゚らねぁってもいあんだべ？へば簡単だ。体よこ゚がへー。
日も若い頃のように寒がらなくてもいいんだろう？じゃあ簡単だ。体を動かせ。
せばなんでぁに寒びたってなんも寒びぐねぁ。
そうすればどんなに寒いとしても全然寒くない。
A：おや、なんーだで、めぁもまだ…あのせぁ、体よこ゚がすったっておれ今七十[ななじゅー]
訳：おや、まったくもう、お前ってやつは…あのさぁ、体を動かすと言ったって私は今七十歳
より先なる爺[じじ]なったあんだや？若げぁ時分みでぁんた、あーいう激し運動なの
以上になる爺さんになったんだよ？若い頃のような、ああいう激しい運動など
でぎるわげねぁべせぁ。
できるわけがないだろう。
B：んー、んだが。としょって体おがよこ゚がさえねぁぐなったが…。その理屈ﾝだば結局年
訳：うーん、そうか。年老いて体をあまり動かせなくなったか…。その理屈だと結局年を
行ったがら寒びか゚りなったでごどﾝだあんでねぁが？
取ったから寒がりになったということなんじゃないか？
A：…なも、んでねぁー。昔より寒び日よげぁなったがらこー寒びぐ感じるなﾝだ。
訳：…いや、そうじゃないよ。昔より寒い日が多くなったからこう(も)寒く感じるのだ。
B：んー、んだﾝども最近だば温暖化ﾝだどって…
訳：うーん、けれども最近は温暖化だと言って…
A：しかしー、こー寒びばあったけぁもの食ってぁぐなねぁが？見れ、あっちさんめぁそー
訳：それにしても、こう(も)寒いと暖かいものを食いたくならないか？見ろ、あっちに美味そう
ﾝだもの売ってだ店屋あるや？あの店屋さ行ってなにがもの食ゎねぁが？今日ﾝだばおら
なものが売っている店があるよ？あの店に行ってなにかものを食わないか？今日は私が
銭[じぇん]出すや？
お金を出すよ？
B：あい、なんとほんとにげぁ？そえﾝだばありか゚でぁごど。んだﾝども…
訳：まぁ、おやおや本当にかい？それはありがたいなぁ。けれども…
A：しかしー、あーものいっぺぁあればなに買うが迷うなは。めぁどのな食ってぁ？おれﾝだば
訳：それにしても、ああ(も)ものがいっぱいあるとなにを買おうか迷うね。お前はどの物を食いたい？私は
あのな食ってぁなー。
あの物を食いたいねぇ。
B：(…よっぽﾝど年さかﾝづげでぁぐねぁあんだな。あどこの話やめにするがは。)
訳：(…よほど年のせいにしたくないんだね。もうこの話はやめにしようか。)
しめぁに
以上で今回の勉強も終了。
それではまた来週。へばなー。
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- 新編秋田弁講座文法篇第44課：終助詞③：「そうだ」「そうな」
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