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補遺15:第103課:表現追記③:秋田弁の「Aが『~』と言」にあたる表現形式

補遺15:第103課:表現追記③:秋田弁の「Aが『~』と言」にあたる表現形式

 みなさんこんばんは。

 

 齶田浦蝦夷です。

 

 補遺篇も今回で15回まで行きましたね。今回やるのは「Aが言うには「」」に当たる秋田弁です。マニアック過ぎますね。

 

 それにしても、現存ストックしてある補遺は35回までになっているので、もう随分進んだものです。

 

 多分今年は再来週の文法篇バージョンの補遺15で終わり、また2026年になってから

 

 いつもの調子で第二、第四土曜日に補遺の残りを1つずつあげていく感じになりますので、

 

 よろしくお願いします。

 

 

 最近は音声資料の必要性を感じ始めて、文法篇付録の長文会話を音読しては録音する作業
やっていますけれど、まだ7課分までしかできていません。

 

 録音作業して始めて知りましたが、録音用の「コンデンサーマイク」とか、湿気に弱かったり雑音拾いやすかったりして
なかなか通年でできないんですよね。

 

 特に、雨が降って雨音が酷かったりしたらとても録音できたもんじゃない。しかも夏はパソコン自体がパソコン本体を冷やそうとして
ファン的な機能で音立てて冷却するので真夏も無理。というか扇風機の音で無理。更に冬はストーブの音で作業不能と、割と制限が
酷くて大変なのです。作業できる期間が通年で春と秋という絶滅危惧季節にしかできないという悲しみ。

 

 …まぁ、そんな状況なので音声資料の方はさっぱり目途が付きません。夏場と冬場は補遺や単語篇の作成に費やし、春と秋は音声資料作りという
感じになりそうです。「秋田弁の音声が聞きたいんだ!」という人は、遥か昔、こちらの記事で紹介したように、現状では秋田県立図書館のデジタルアーカイブの
秋田弁の昔話を聞くのが一番いいかなと思いますよ?散文の昔話なので会話とは文体も異なりますが、アクセントとかは参考になるはずですし、興味の
ある方は聞いてみてください。

 

 

 ともあれ、今回の勉強に入りましょう!

本編

 

・「Aが(言うには)『~[引用文]』と言」→「A言うに、『~[引用文]』って/どって/だどって言」

太郎が「知らないよ。と言う。→太郎言うに、「知らねぁは。」って/どって/だどって言う。

太郎が(言うには)、「私は知らないよ?」と言ったんだ。

太郎言うにせぁ、「おえンだば知らねぁや?」って/どって/だどって言ったあんだ。

太郎が(言うには)、「そんなこと私知らないよ。」と言って酷く怒った。

太郎言うに、「そんだごどおら知らねぁ。」って/どって/だどって言っておがごしゃだ。

説明:単に「Aは/が『~』と言う。」と言いたいだけなら、別に秋田弁でも「言うに、」の部分は不要である(引用については第39課参照)。「言うに、」は、「これから引用文を引用しますよ。」ということを引用前に明示したいときに使うようだ。古老が使う表現である。

注意:「言」でとめたのは、「言う」の部分は普通に動詞として活用するからである。また、「言う」は「いう」「ゆー」の二つの発音がある点も通常の「言う」と変わらない。

 

練習問題1:次の()内の標準語を、今回習った秋田弁を使って表現してみよう。

(1)保坂さん(が、)「なもなも、いすいす。」(と言った)。(2)したっけその鬼(が言うには、)「んだが。んだらめぁどご食ゎねぁンでおぐが。」(と言って)なんとが助かった。(3)んだってあれ(が、)「んめぁなのいでもいねぁっても変わらねぁがら好ぎにすえ」(と言うもの)。腹悪りぐもなるべせぁ。(4)婆(が、)「昔ンだばそンでいで皆して洗濯したもんであった。」(と言っていた)。

 

補足①:「って/どって/だどって言っ」という形の場合は、「/ど/だど」に省略可能。

太郎言うに、「俺ンだば知らねぁー。」って/どって/だどって言てあった。

太郎言うに、「俺ンだば知らねぁー。」っ/どっ/だどってあった。

太郎言うにせぁ、「おえンだば知らねぁや?」って/どって/だどって言たあんだ。

太郎言うにせぁ、「おえンだば知らねぁや?」っ/どっ/だどったあんだ。

太郎言うに、「そんだごどおら知らねぁ。」って/どって/だどって言ておがごしゃだ。

太郎言うに、「そんだごどおら知らねぁ。」っ/どっ/だどっておがごしゃだ。

説明:「って言っ」→「っ」「どっ」「だどっ」という省略については、第79課参照

 

練習問題2:次の()内の標準語を、今回習った秋田弁を使って表現してみよう。

(1)保坂さん(が、)「なもなも、いすいす。」(と言った)。(2)したっけその鬼(が、)「んだが。んだらめぁどご食ゎねぁンでおぐが。」(と言って)なんとが助かった。(3)あれ(が、)「んめぁなのいでもいねぁっても変わらねぁがら好ぎにすえ」(と言っているもの)。俺やねぁたっていがべ。(4)婆(が、)「昔ンだばそンでいで皆して洗濯したもんであった。」(と言っていた)。

 

補足②:更に「って言っ」の部分は、「ちゅっ」「つっ」にも省略可能。第79課参照

太郎言うに、「俺ンだば知らねぁー。」って/どって/だどって言てあった。

太郎言うに、「俺ンだば知らねぁー。」ちゅっ/どちゅっ/だどちゅってあった。

太郎言うにせぁ、「おえ知らねぁや?」って/どって/だどって言たあんだ。

太郎言うにせぁ、「おえ知らねぁや?」ちゅっ/どちゅっ/だどちゅったあんだ。

太郎言うに、「そんだごどおら知らねぁ。」って/どって/だどって言ておがごしゃだ。

太郎言うに、「そんだごどおら知らねぁ。」ちゅっ/どちゅっ/だどちゅっておがごしゃだ。

※上記の例文の「ちゅっ」の部分は、すべて「つっ」と発音しても可。

 

練習問題3:次の()内の標準語を、今回習った秋田弁を使って表現してみよう。

(1)保坂さん(が、)「なもなも、いすいす。」(と言った)。(2)したっけその鬼(が、)「んだが。んだらめぁどご食ゎねぁンでおぐが。」(と言って)なんとが助かった。(3)あれ(が、)「んめぁなのいでもいねぁっても変わらねぁがら好ぎにすえ」(と言っているもの)。俺やねぁたっていがべ。(4)婆(が、)「昔ンだばそンでいで皆して洗濯したもんであった。」(と言っていた)。

 

補足③:更に上記の規則を保ちつつ、「言うに、」の部分は、「喋るに」「挨拶するに」などのように、「言語活動を伴う動作を表す動詞の連体形+に」と具体的に表現することも可能。

太郎喋るに、「俺ンだば知らねぁー。」って/どって/だどって言てあった。

太郎喋るに、「俺ンだば知らねぁー。」ちゅっ/どちゅっ/だどちゅってあった。

太郎ごしゃぐに、「そんだごどおら知らねぁ。」って/どって/だどって言ておがごしゃだ。

太郎ごしゃぐに、「そんだごどおら知らねぁ。」っ/どっ/だどっておがごしゃだ。

説明:「ごしゃぐ」は「怒って怒鳴る」という動作の秋田弁[五段動詞]。このように「言うに」の部分の代わりに別の「言語活動を伴う動作を表す動詞」を用いることも可能である。最後の例の「Aが、~と怒る」→「Aごしゃぐに、~って言ってごしゃぐ」のように、最初の「言語活動を伴う動作を表す動詞」が「~って言って」の後ろの動詞「…」と同じになることもある。

 

練習問題4:次の()内の標準語を、今回習った秋田弁を使って表現してみよう。

(1)保坂さん(が挨拶するには、)「おばんですどーもー。」(と言った)。(2)したっけその鬼(が怒るには、)「めぁどご殺して食ってけらな。」(と言って)ほんとに殺して食ってしまったど。(3)あれ(が笑うには、)「んめぁなのいでもいねぁっても変わらねぁがら好ぎにすえ」(と言うもの)。俺ンだばそえ聞でカッとなってあえどご殴ってしまったっけ。(4)婆(が語るには、)「昔ンだばそンでいで皆して洗濯したもんであった。」(と言って語っていた)っけ。

練習問題解答

練習問題解答:「言う」の部分は「ゆー」も可。また「言っ」も「ゆっ」と発音してもよい。

練習1:(1)言うに、・て言った(2)言うに、・て言って(3)言うに、・て言うもの/でもの(4)言うに、・て言ってあった 練習2:(1)言うに、・た(2)言うに、・て(3)言うに、・てだもの/てるもの(4)言うに、・てあった 練習3:(1)言うに、・ちゅった(2)言うに、・ちゅって(3)言うに、・ちゅってだ/ちゅってる(4)言うに、・ちゅってあった 練習4:(1)挨拶するに、・って言った(2)ごしゃぐに、・って言って(3)笑うに・って言うもの/でもの(4)語るに、・って言って語ってあった 解説:赤字部分は、練習1~2は「どっ」「だどっ」でも可。練習3は「どちゅ」「だどちゅ」「つ」「どつ」「だどつ」でも可。練習4の「って言っ」は、「っ」「どっ(て言っ)」「だどっ(て言っ)」「ちゅっ」「どちゅっ」「だどちゅっ」「つっ」「どつっ」「だどつっ」でも可。

終わりに

 以上にて、今回の秋田弁講座もおしまい。

 

 

 では、また次回。へばなー。

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前回に引き続き、秋田弁の感動詞の学習。
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第60課(新版):感動詞④
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第61課(新版):特殊用言「んだ」
特殊用言「んだ」について勉強しましょう。
第62課(新版):接続詞①
秋田弁の接続詞の勉強です。
第63課(新版):接続詞②
前回に引き続き、秋田方言の接続詞についてあつかいます。
第64課(新版):名詞①
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第65課(新版):名詞②
前回に引き続き、秋田弁のやや特殊な名詞についての勉強です。
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第69課(新版):不定疑問詞
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第70課(新版):間接疑問文
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第72課(新版):音韻変化①「れ」→「え」
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第73課(新版):音韻変化②「せ」→「へ」
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このページでは、秋田市の秋田方言にみられる撥音化について学ぶ。
第77課(新版):音韻変化⑥「指示語の音韻変化」
このページでは秋田市内の秋田弁で見られる、指示語における発音の変化について勉強します。
第78課(新版):音韻変化⑦:格助詞「の」の省略
今回は、格助詞「の」の省略という現象について勉強します。
第79課(新版):「言う」の省略表現①
今回は、秋田市においてよく見られる、「言う」の省略表現について勉強します。
第80課(新版):「言う」の省略表現②・「どご」の省略表現
前回に引き続き、言うの省略表現を学びます。
第81課(新版):秋田弁の多様性①「指示語の多様性」「指示語と似た形式の多様性を見せる言葉」
今回は、今まで習った表現の別バージョンを学びます。
第82課(新版):秋田弁の多様性②「する・言う・んだ系接続詞・ンだけ・名詞化『な』・せぁ」
前回に引き続き、今まで習った表現の別バージョンを学びます。
お知らせ
お知らせ
第83課(新版):慣用表現①:単語「さま」「腹が空く」「雨漏りする」「~し方」
第84課(新版):慣用表現②:熟語①「かもしれない」「には/になれば」「となれば」「ことにする/なる」
第85課(新版):慣用表現③:熟語②「依頼表現」「懇願の呼応の副詞」「古風な禁止表現」
第86課(新版):主な慣用表現④:疑問詞を用いた慣用表現
第87課(新版):秋田弁と標準語の表現方法の違い①:打消意志「まい」・命令の「て」・「のつもりだ」・「のはず」
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第88課(新版):秋田弁と標準語の表現方法の違い②「そうだ(推量・将然)」「反語」「中止法」
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補遺1:第89課:秋田弁の年齢表現
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補遺2:第90課:文法追記①:形容詞「-かい」・助詞「だらけ」・推量「だろうかねぇ」・疑問詞疑問文の型の追加
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補遺3:第91課:文法追記②:形容詞の仮定形2・選択の接続助詞「それともあるいは」「なんなら」
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補遺4:第92課:文法追記③:将然形・将然形の作り方・意志「~しょう」
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補遺5:第93課:文法追記④:秋田弁の挨拶の慣用表現と感動詞の追記
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補遺6:第94課:文法追記⑤:既習表現の応用:「しもしない」「しはする」「…てすぐには…ない」「AならA」
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補遺7:第95課:文法追記⑥:助動詞「っけ」の秋田弁独自用法・補助動詞「てあぐ」・「~する間に」
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補遺8:第96課:文法追記⑦:秋田弁の独自用法①「時制の違い」・「受動の言い回し」・「提案に見せかけた命令」・接続詞の省略形
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補遺9:第97課:文法追記⑧:秋田弁の独自用法②「間延び」・「秋田弁の他動詞の目的語『もの』」
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補遺10:第98課:文法追記⑨:秋田弁の「に」:「~のに」「この~時に」「~のが…」「~しにも・には」「に」の省略
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補遺11:第99課:数量に関わる慣用表現
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補遺12:第100課:比較の慣用表現
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補遺13:第101課:表現追記①:音便「-あい」→「-えぁ」・擬声擬態語ってる・時を表す「あじ」
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補遺14:第102課:表現追記②:[役職]である・軽蔑の指示形容詞・したかどうか・忘却・失敗の「しない」
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