文法篇補遺１３：第96課：表現追記①音便「-あい」→「-えぁ」・擬声/擬態語ってる・時を表す「あじ」
みなさんこんばんは。齶田浦蝦夷です。
最近、秋田弁の音読と録音作業を始めてみたのですけれども、
なんというか、アレですね。自分の声って、聞けば聞くほど「うわぁ」って
なりますね。
そして音読作業。イントネーションとか頑張って再現しようとするのですが、
これがなかなか難しい。
なんならつっかからずに自然なリズムで声に出して読むだけでも難しい。
ナレーターとか声優さんとかって、そういうの当たり前にこなんしてるんだなぁと
思うと、人間技じゃねぇなと思いました。
近況報告はここまでとして、今回は、前回やった補遺１３の文法篇バージョンですね。
いつも通り末尾に秋田弁会話例文を附しておりますので、力試しに読んでみてください。
ともあれ、今回の秋田弁講座、スタート、です。
本編
文法
１．イ音便補遺標準語の五段動詞で、「た」「て」「たり」とつくと「-あいた」「-あいて」「-あいたり」となるもの→「-えぁだ」「-えぁで」「-えぁだり」と言うのが実は伝統的秋田弁。
伝統秋田弁 |
現代秋田弁 |
標準語 |
|
例１「書く」 |
けぁだ |
かだ |
書いた |
けぁで |
かで |
書いて |
|
けぁだり |
かだり |
書いたり |
|
例２「咲く」 |
せぁだ |
さだ |
咲いた |
せぁで |
さで |
咲いて |
|
せぁだり |
さだり |
咲いたり |
|
例３「炊く」 |
てぁだ |
ただ |
炊いた |
てぁで |
たで |
炊いて |
|
てぁだり |
ただり |
炊いたり |
|
例４「泣く」 |
ねぁだ |
なだ |
泣いた |
ねぁで |
なで |
泣いて |
|
ねぁだり |
なだり |
泣いたり |
説明
１．第6課では、「-いた」「-いて」「-いたり」→「い」を省いて「-だ」「-で」「-だり」とあると言ったが、「書[か]いた」「咲[さ]いて」「炊[た]いたり」のように語末が「-あい」になる語につては、「書だ」「咲で」「炊だり」のような「い」の省略とともに、上記のような語形も見られる、ということである。昔の秋田方言の書籍を見る限り、本来はこちらが伝統的な秋田弁であったらしい。
２．今時は古老でも第6課で習った「いの省略」の方が優勢だが、稀には伝統的な「あい」→「えぁ」も聞かれるので一応書いておいた。
３．なお、「あい」→「えぁ」を使うにせよ、「いの省略」を使うにせよ、後ろに続く「て」「た」「たり」は必ず「で」「だ」「だり」と濁る。そこは変わらない。
４．注意：なお、「えぁ」の発音は、文字通り「えぁ」段で発音する。普段「えぁ」段を「え」段で発音するようになった古老でも、この語形については例外なく「えぁ」の発音が保持されている。
２．擬声語擬態語補遺：「擬声語/擬態語している」→「擬声語/擬態語＋ってる」と言う方が普通。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
なにもちゃもちゃってだ？ |
なにをもたもたしている？ |
例２ |
床つるつるってれば危ねぁや？ |
床がつるつるしていれば危ないよ？ |
例３ |
なんだがふらふらってきた。 |
なんだがふらふらしてきた。 |
説明
１．例１の「もちゃもちゃ」は、「もたもた」の意の秋田弁の擬態語。
２．秋田弁の「擬声語/擬態語＋ってる」は見ての通り、人の状態も物の状態も表せる「～[擬声語/擬態語]している」という意味の状態を表す言葉である。
３．活用は下一段活用で、「って-ねぁ」「って-だ」「ってる」「ってる-づぎ」「ってれ-ば」「ってれ」となる。
４．連用形では標準語と綺麗に対応しないことがあるので要注意(上の「～している→～ってだ」や「～してくる」→「～ってくる」がその例)。
５．「ってる」は、語源的には、ただの憶測だが、おそらくは「っていっている」なのだろう。それが「っている」→「ってる」と略されたのだと思う。連用形で標準語と訳がズレるのも、連用形の意味が「～って言って」であり、「いる」の意味がないからだと思われる。
６．因みに北海道のアイヌ語でも「擬声語/擬態語＋セ[と言う、の意だが、語彙形成の時しか使われない特殊な語彙]」で擬声語/擬態語を作る(例：「トㇰトㇰ-セ」＝「どきどき-と言う」＝「どきどきする」等)ので、「擬声語/擬態語」＋「って言う」という組み合わせ自体は北日本的にはおかしくはない。
参考：ところで、これで秋田弁の擬声語/擬態語を用いた表現が一通り出たのでまとめる。
形式 |
品詞 |
例 |
①擬声語/擬態語＋ど |
副詞 |
わんわんど泣ぐ がんがんど叩ぐ |
②擬声語/擬態語＋する |
サ変動詞 |
どぎどぎする びぐびぐする |
③擬声語/擬態語＋でぁ |
形容詞 |
どろどろでぁ ふかふかでぁ |
④擬声語/擬態語＋ってる |
下一段動詞 |
もちゃもちゃってる つるつるってる |
⑤擬声語/擬態語＋ﾝだ |
形容動詞 |
どろどろﾝだ ふかふかﾝだ |
説明
１．このうち、⑤の用法は標準語からの借用と思われ、普通は③の形を用いて同じ意味を表す。
２．②は「どぎどぎしてる」「びぐびぐしてあった」などと言えるが、これらは④の形式を用いて「どぎどぎってる」「びぐびぐってあった」と言うことも可能。古老の間では頻度もさして変わらないが、世代が若くなるにつれて標準語と共通している②の形式を好んで用いる傾向が強まる。
・なお、厳密に言うと、②～⑤は擬態語のみ、①は擬声語と擬態語の両方が使われる傾向が強い。
３．「～(いる・～ている)うちに」→「～(いだ・てだ)あじに」と祖母は言うことがあった。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
もしおれいだあじに電話さえねぁがったらまだ後ﾝで電話してけれ、悪りたって。 |
もし私がいるうちに電話できなかったらまた後で電話してくれ、悪いけど。 |
例２ |
立ってだあじに薬っこ取ってこえばい。ねまってがらまだ立づってば億劫ﾝだべ？ |
立っているうちに薬を取って来なさい。座ってからまた立つとなると億劫だろう？ |
説明
１．「うちに」→「あじに」は、世間的にはまず聞かないが、祖母は言ってたので一応記しておく。
２．文脈はすべて「いだあじに＝いるうちに」「～してだあじに」＝「～しているうちに」のみ。
３．私もこの言葉を聞くたびに「うちに」の言い間違いかと疑ったが、何度も使うものだから祖母の秋田弁としては正しい用法らしいと踏んで記すことにした。正直覚えなくてもよいレベルのマイナー用法だと思う。
会話例文
会話
A：あいしかだねぁ！まま炊[て]ぁだつもりﾝでいであったっけ、さっさっ、もど(※１)つけねぁﾝで
訳：しまった！ご飯を炊いたつもりでいたが、失敗したなぁ、電源をつけないで
しまったは。
しまったや。
B：ふぁー、…おはよーさん。…なにした？かー、朝間っから(※２)そーおっき音[ね]出して。
訳：ふぁあ、…おはよう。…どうした？母さん、朝っぱらからそう大きい声を出して。
A：あい、おどーさん。…なも、まま炊ぁだつもりﾝでいであったっけ、もどつでねぁして…。
訳：あら、お父さん。…いえ、ご飯を炊いたつもりでいたら、電源がついていなくて…。
B：おや、ほんとにげぁ？珍しごど、めぁそんだ失敗するな。…だﾝどもまず、炊ぁでねぁがら
訳：おや、本当にかい？珍しいなぁ、お前がそんな失敗をするのは。…だけどまぁ、炊いてないなら
炊ぁでねぁﾝでいべせぁ。今ﾝだばスーパーさﾝでもコンビニさﾝでも行って買ってこば
炊いていないでいいだろうさ。今はスーパーにでもコンビニにでも行って買ってくれば
なんとﾝでもなるもの。めぁもそんだごどﾝでそー落ち込むなー。
どうにでもなるからね。お前もそんなことでそう落ち込むなよー。
A：あい、そえﾝだばんだべたって…。はー、だﾝどもんだな。めぁのゆー通りﾝだ。起ぎで
訳：もう、それはそうだろうけれど…。はぁ、だけどそうだね。お前の言う通りだ。起きて
しまったごどﾝだばなんともさえねぁものな。
しまったことはどうにもできないからね。
B：んだー。「覆水[ふぐすい]盆に返らず」ってゆーもの。まず気持ぢ切り替えでいぐべしゃ。
訳：そうだよ。「覆水盆に返らず」と言うからね。とにかく気持ちを切り替えていこう。
A：んだな。よし、せばまずしかだねぁ。こﾝでいでもちゃもちゃってでも腹すぎるばりﾝで
訳：そうだね。よし、じゃあまぁしかたがない。ここでもたもたしていてもお腹が空くだけで
なもなねぁべし、さっさど買い物さ行ってくらな。
なんにもならないだろうし、さっさと買い物に行ってこよう。
B：おや、あど行ぐなげぁ？なに買うが紙っこさ書[け]ぁだりしてがら行った方いあんでねぁ？
訳：おや、もう行くのかい？なにを買うか紙に書いたりしてから行った方がいいんじゃない？
A：あい、まさが。子供のお使[づげ]ぁﾝでもあるめぁし、だえわんざに買い物さ行ぐに紙っこさ
訳：あら、まさか。子供のお使いでもあるまいし、だれがわざわざ買い物に行くのに紙に
もの書ぁだりなんだりするもんだって？なに買うがなの行ってがら決めればいあんだ。
(目的語を)書いたりなんだりするものだというの？なにを買うかなど行ってから決めればいいんだ。
B：あー、なるほﾝどな。そーゆーごどげぁ…。なに買うが自分で決めにいなﾝだら確かに
訳：ああ、なるほどね。そういうことかい…。なにを買うかを自分で決めることができるのなら確かに
わんざにもの書ぁでがねぁっても困らねぁものな。そえﾝだばんだ。…だﾝどもかー、
わざわざ(目的語を)書いていかなくても困らないからね。それはそうだ。…だけど母さん、
道あぐづぎちゃんと気ーつけれな？今日ﾝだば道凍ってでつるつるってだもの。
道を歩く時はちゃんと気をつけろよ？今日は道が凍っていてつるつるしているからね。
とっくり返[げ]ぁって怪我さねぁえに注意すえな？
ひっくり返って怪我しないように注意しろよ？
A：あい、そんでぁにつるつるでぁぐなってだってげぁ？
訳：あら、そんなにつるつるになっているというのかい？
B：えー、まんず滑るﾝだげ凍ってだー。おらがだ寝でだあじにたいした寒びぐなったえんで、
訳：ええ、とにかく滑るほど凍っているよ。私たちが寝ているうちにとても寒くなったようで、
道ﾝだばスケート場みでぁにつるつるってるがらまず気ーつけれな。
道はスケート場のようにつるつるしているからとにかく気をつけろよ。
A：あい、なんとそんでぁにげぁ…。はー、恐ろしごど。なんだが行ぐ前ぁがら心臓
訳：まぁ、おやおやそんなにかい…。はぁ、恐ろしいなぁ。なんだか行く前から心臓が
どぎどぎってきたは。もしまろげればおらなんとせばい？一生寝だっきりﾝだべが？
どきどきしてきたや。もし転がれば私はどうすればいい？一生寝たきりだろうか？
B：おや、かーさん。急にそんだおっかねぁしゃべさねぁﾝでけれでぁ。おら生ぎでだあじに
訳：おや、母さん。急にそんな怖い話をしないでくれよ。私が生きているうちに
寝だっきりなのなってけな。おれ死んでがらﾝだばなんとなったたっていったたって。
寝たきりになどなってくれるな[=ならないでくれ]。私が死んでからならばどうなってもいいけど。
A：あいー、なんーだっておめぁも酷ﾝでごどゆー人ﾝだごど。おら死ねばあどなんとﾝでも
訳：もうー、まったくもうお前も酷いことを言う人だなぁ。自分が死ねばあとはどうでも
いでごどあるってげぁ？
いいということがあるってかい？
B：んだって死ねばそえﾝで終わりﾝだべもの。
訳：だって死ねばそれで終わりだろうからね。
A：あいー、…そんだごど言えばあっちのゆさ行ったあど仏さんかって助けでもらわえねぁや？
訳：もうー、…そんなことを言うとあの世に行った後、仏様に助けてもらえないよ？
B：ははは、おら神さんも仏さんも信じでねぁもの。んめぁみでぁに信心深げぁぐねぁがら
訳：ははは、私は神様も仏様も信じていないからね。お前のように信心深くないから
そんだ心配ぁﾝだばさねぁなー。
そんな心配はしないねぇ。
A：あいーしかだねぁ。なんーだでめぁﾝだばほんとに、…はー、まずいﾝどもよー。…まず
訳：まったくもう。まったくお前は本当に、…はぁ、まぁいいけどよぉ。…まぁ
いは。へばまず、行ってくるがら。
いいや。じゃあとにかく、行ってくるから。
B：ん？えー、気ーつけであげなー。
訳：うん？ええ、気をつけて行きなさいねぇ。
A：(道歩ぎなか゚ら)…(だﾝども死んだあどげぁ…。おえﾝだばおなこ゚ﾝだもの。じんじょ
訳：(道を歩きながら)…(けど死んだあとかい…。私は女性だからね。きっと
あえよりなんぼが長生ぎするべたって、おら先に死ねばあえなんとなるあんだべな。
彼よりいくらか長生きするだろうけど、私が先に死ねば彼はどうなるんだろうね。
あえﾝだば料理もでぎねぁばごみの分別もでぎねぁ男ﾝだもの。一人して生ぎでぐにい
彼は料理もできなければごみの分別もできない男だからね。一人で生きていくことができる
もんだべが。…おえいだあじに色々おへでおだ方いあんだがもしえねぁな。ほんとに、
ものだろうか。…私がいるうちに色々教えておいた方がいいのかもしれないね。本当に、
困った男ﾝだ、あえﾝだば)。
困った男だ、彼は。)
※１：もど：機械類の「電源」を、秋田弁で「もど」と言う。
※２：朝間っから：「朝間がら」の強調形。「朝っぱらから」くらいの意味。
しめぁに
以上にて今週の秋田弁講座もおしまい。
へばまず！
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- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第54課：感動詞①：「感動」
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- 新編秋田弁講座文法篇第55課：感動詞②：「呼びかけ」「掛け声」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第56課：感動詞③：「応答」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第57課：感動詞④：「挨拶」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第58課：特殊用言「んだ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第59課：接続詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第60課：名詞①
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第61課：名詞②
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第62課：数量表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第63課：疑問詞・疑問詞疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第64課：不定疑問詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第65課：間接疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第66課：秋田弁の「いる」「いた」「ている」「ていた」
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- 新編秋田弁講座文法篇第67課：音韻変化①「れ」→「え」
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- 新編秋田弁講座文法篇第68課：音韻変化②「せ」→「へ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第69課：音韻変化③「る」→「っ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第70課：音韻変化④：「ら」「る」の省略
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- 新編秋田弁講座文法篇第71課：音韻変化⑤「撥音化」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第72課：音韻変化⑥「指示語の音韻変化」
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- 新編秋田弁講座文法篇第73課：音韻変化⑦：格助詞「の」の省略
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- 新編秋田弁講座文法篇第74課：「言う」の省略表現①
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- 新編秋田弁講座文法篇第75課：「言う」の省略表現②・「どご」の省略表現
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- 新編秋田弁講座文法篇第76課：秋田弁の多様性①：「指示語の多様性」「指示語と似た形式の多様性を見せる言葉」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第77課：秋田弁の多様性②：「する・言う・んだ系接続詞・ﾝだけ・名詞化『な』・せぁ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第78課：慣用表現①：単語「さま」「腹が空く」「雨漏りする」「～し方」
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- 新編秋田弁講座文法篇第79課：慣用表現②：熟語①：「かもしれない」「には・になれば」「となれば」「ことにする・なる」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第80課：慣用表現③：熟語②：「依頼表現」「懇願の呼応の副詞」「古風な禁止表現」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第81課：慣用表現④：疑問詞を用いた慣用表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第82課：秋田弁と標準語の表現方法の違い①：打消意志「まい」・命令の「て」・「のつもりだ」・「のはず」
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- 新編秋田弁講座文法篇第83課：秋田弁と標準語の表現方法の違い②「そうだ(推量・将然)」「反語」「中止法」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺１：第84課：秋田弁の年齢表現
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺２：第85課：文法追記①：形容詞「-かい」・助詞「だらけ」・推量「だろうかねぇ」・疑問詞疑問文の型の追加
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺３：第86課：文法追記②：形容詞の仮定形２・選択の接続助詞「それとも/あるいは」「なんなら」
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺４：第87課：文法追記③：将然形・将然形の作り方・意志「～しょう」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇文法篇補遺５：第88課：文法追記④：秋田弁の挨拶の慣用表現と感動詞の追記
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺６：第89課：文法追記⑤：既習表現の応用：「しもしない」「しはする」「…てすぐには…ない」「AならA」
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺７：第90課：文法追記⑥：助動詞「っけ」の秋田弁独自用法・補助動詞「てあぐ」・「～する間に」
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺８：第91課：文法追記⑦：秋田弁の独自用法①「時制の違い」・「受動の言い回し」・「提案に見せかけた命令」・接続詞の省略形
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺９：第92課：文法追記⑧：秋田弁の独自用法②「間延び」・「秋田弁の他動詞の漠然目的語『もの』」
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１０：第93課：文法追記⑨：秋田弁の「に」：「～のに」「この～時に」「～のが…」「～しにもには」「に」の省略
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１１：第94課：数量に関わる慣用表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺１２：第95課：比較の慣用表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
