文法篇補遺１１：第94課：数量に関わる慣用表現
みなさん、こんにちは。
齶田浦蝦夷です。
今回は、前回やったものの文法篇バージョンですね。
秋田弁として割と重要な表現が
多かったはずですので、
しっかり復習しておきましょう。
課の末尾にはいつも通りに
秋田弁の長めの例文会話をつけておきましたので、
読んでも理解できるレベルに達するようやっていきましょう。
ではでは今回の秋田弁講座、スタートです。
本編
１．「少しも」の意の「ひとっつも」
秋田弁では、「少しも～ない」→「一っつも～ねぁ」と言う。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
一[ひと]っつも喋ねぁ。 |
少しも喋らない。 |
例２ |
一[ひと]っつも笑わねぁ。 |
少しも笑わない。 |
説明
・特にない。標準語の「少しも～ない」は、秋田弁ではそのまま「ひとっつも～ねぁ」と訳すことができる、というだけの話。
２．「どれほど」の意の「なんぼ」
実は、標準語の「どれほど」→「なんぼ」と秋田弁で言う。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
なんぼ嬉しがったべ？ |
どれほど嬉しかっただろう？ |
例２ |
なんぼ頑張ってもあれさﾝだば敵わねぁ。 |
どれほど頑張っても彼には敵わない。 |
説明
・例２について：実は、譲歩「いくら/どれほど～くても/としても」の文脈では、「なんでぁに～っても/たって」よりも「なんぼ～っても/たって」の方が秋田弁ではよく使われる。
補足①：「なんぼも～ねぁ」
標準語の「たくさんは～ない」「いくらも～ない」→「なんぼも～ねぁ」と、秋田弁では言う。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
なんぼも生ぎられねぁ。 |
いくらも＝たくさんは生きられない。 |
例２ |
なんぼも食ゎせられねぁもの。 |
いくらも＝たくさんは食わせられないもの。 |
例３ |
なんぼも持ってねぁ。 |
いくらも＝たくさんは持っていない。 |
例４ |
銭だばあどなんぼもねぁ。 |
お金はもういくらも＝たくさんはない。 |
説明
・この「ねぁ」は、例１～３のように打消助動詞「ねぁ」でもいいし、例４のように形容詞「ねぁ」でもいい。広く「たくさんは/いくらも～ない」→「なんぼも～ねぁ」となる。
補足②：感嘆の「なんぼ～？」
標準語の「どれほど～ことか！」は、秋田弁では、「なんぼ＋終止形」。但し、この用法では用言は形容詞に限られる。なお、時制が過去なら「なんぼ＋形容詞-がった」の形を使う。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
なんぼ楽し？ |
どれほど楽しいことか！ |
例２ |
なんぼおいし？ |
どれほどおいしいことか！ |
例３ |
なんぼ楽しがった？ |
どれほど楽しかったことか！ |
例４ |
なんぼおいしがった？ |
どれほどおいしかったことか！ |
説明
１．特に、自分が経験してないことを見たり聞いたりして、自分がそうすることを想像して感嘆する文脈でよく使われていると感じる。
２．具体的に言えば、テレビでおいしそうなものや楽しそうなことを見たりした際など。ただまぁこれは、うちの祖母が家にばかりいるせいだろう。
３．秋田弁の「多い」
①標準語の「多い」→「よげぁﾝだ」
②標準語の「多く」[副詞]→「よげぁ」。※「人の多くは」のような名詞用法は置換不可能。
③標準語の「多めに」→「よげぁめに」
秋田弁 |
標準語 |
|
①の例 |
こご人よげぁﾝだ。 |
ここは人が多い。 |
②の例 |
虫よげぁなってきた。 |
虫が多くなってきた。 |
③の例 |
ままよげぁめに炊でしまった。 |
ごはん多めに炊いてしまった。 |
説明
１．いずれも「よげぁ」の部分は「いげぁ」でも可。
２．②は「よげぁなる」＝「多くなる」、「よげぁある」＝「多くある」、「よげぁいる」＝「多くいる」の形でもよく使う。
３．①も②からの派生で、「よげぁ＋指定助動詞『だ』」。補遺１で習った「よげぁﾝだ」もこれである。
４．なお、上に書いた通り、②の用法は、「名詞の多くは」の「多く」（名詞として用いる用法）と置き換えることは不可能である。秋田弁は口語なので、似たようなことを言いたければ「普通の○○ﾝだば」「ほどんとの○○ﾝだば」とか言えばそれで済むので、特に問題にもならない。
４．秋田弁の「少ない」
標準語の「少ない」→「たえねぁ」を使う方が特定の文脈では普通。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
秋田も人たえねぁぐなってきたごど。 |
秋田も人が少なくなってきたなぁ。 |
例２ |
ままたえねぁぐ炊でしまった。 |
ごはん少なく炊いてしまった。 |
説明
１．「たえねぁ」は「たりねぁ」「たれねぁ」も可。
２．秋田弁の「たえねぁ」は、標準語の「足りない」より意味が広く、「少ない」の意味を表すこともある。
３．但し、「少ない」の文脈で使える文脈は狭く、
(A)人が少ない、
(B)物や食物の量が少ない、
(C)年齢が人より少ない＝年下である(補遺１参照)
くらいの文脈でしか使えない。
４．また、たとえ(A)～(B)の文脈でも名詞修飾には使えない模様。(C)なら可能。
５．なお、昔話などで見かける名詞修飾形の「足えねぁ人」「足りねぁ人」「足れねぁ人」は「知恵の足りない人」「馬鹿」という意味。間違っても使ってはいけない。
説明４の具体例
秋田弁 |
標準語 |
|
Aの例：可 |
秋田人たえねぁ。 |
秋田は人が少ない。 |
Aの例：不可 |
たえねぁ人数ﾝで頑張る。 |
少ない人数で頑張る。 |
Bの例：可 |
こごの店屋商品たえねぁ。 |
ここの店は商品が少ない。 |
Bの例：不可 |
たえねぁ量ﾝでなんとがする。 |
少ない量でなんとかする。 |
Cの例：可 |
おえあえより一っつたえねぁ。 |
私は彼より一歳年下だ。 |
Cの例：可 |
自分より二十もたえねぁ人ど結婚した。 |
自分よりニ十歳も年下の人と結婚した。 |
説明
１．「Aの例」と「Bの例」のうち、不可となっているものは、「たえねぁ」が名詞修飾になっているためである。先述の通り、(A)(B)の文脈での「たえねぁ」は名詞修飾は不可。
２．なお、年齢表現の慣用句たる(C)の例では、名詞修飾も問題ない。慣用句だから通常の「たえねぁ」と同列にして考えない方がいい。別個の表現として暗記してしまおう。
長文会話
会話
A：あっこねの子、変わったやなー。ひとっつも笑わねぁぐなったっけ。
訳：あそこの家の子、変わったよねぇ。少しも笑わなくなったよ。
B：あー、あの子げぁ…。まず、しかだねぁべ？あの子ﾝだば。知らねぁが？あの子の
訳：ああ、あの子かい…。まぁ、しかたがないだろう？あの子は。知らないか？あの子の
おがーさん、せんだって自殺して死んでしまったあんだどは。
お母さん、先日自殺して死んでしまったんだそうだ。
A：なに、自殺したど？なして？
訳：は？自殺したって？どうして？
B：そえか゚せぁ、結構前がら癌なってで、治すどって治療してあったなﾝだﾝども、なんも
訳：それがさぁ、結構前から癌になっていて、治そうと治療していたのだけれど、ぜんぜん
いぐならねぁして、苦ししてなもかもなねぁがったえんだ。
よくならなくて、苦しくてしかたがなかったようだ。
A：あい、んだたってなんと、あんだちっちぇぁ子残して死ぬもんだがや？
訳：あら、そうだとしてもおいおい、あんな小さい子を残して死ぬものかよ？
B：んー、癌の治療っておが苦しでもの…。どーせなんぼも生ぎねぁごったら、さっさど
訳：うーん、癌の治療というのは酷く苦しいというからね…。どうせいくらも生きないなら、さっさと
死んで楽なりでぁどもったなﾝだがもしえねぁ。あの子のおがーさん、昔ﾝだば髪も
死んで楽になりたいと思ったのかもしれない。あの子のお母さんは、昔は髪も
よげぁﾝで長け゚ぁぐ伸ばしてあったあじ、治療してがらﾝだば髪もだんだんに足えねぁぐ
多くて長く伸ばしていたのに、治療してからは髪もだんだん少なく
なってっておが落ち込んであったでもの。「髪ﾝだばおらの命ﾝだ」どって人がださ
なっていって酷く落ち込んでいたというからね。「髪は私の命だ。」と人々に
しゃべるﾝだげ自分の髪大事してあった人ﾝだがらな。体痛でぁし髪もいげぁあったに
しゃべるほど自分の髪を大事にしていた人だからね。体は痛いし髪も多くあったのに
足えねぁぐなって、なんぼ辛れぁがった？死にでぁぐなるなもわがるべせぁ。
少なくなって、どれほど辛かったことか！死にたくなるのもわかるだろうが。
A：んー、…駄目ﾝだ。おえﾝだばひとっつもわがらねぁ。辛れぁがったなﾝだばわがるたって、
訳：うーん、…駄目だ。私は少しもわからない。辛かったのはわかるけれども、
…んだたってんだがらってまﾝだちっちぇぁ子いだあじになもかも諦めで死ぬでごど
…けれどもだからと言ってまだ小さい子がいるのになにもかも諦めて死ぬということが
あるがー？なんぼ苦したって子供どご想えば、なんとがして少しﾝでも長生ぎするどす
あるかぁ？どれほど苦しいとしても子供を想えば、どうにかして少しでも長生きしようする
もんでねぁ？そえﾝだば子供可哀想ﾝだでぁ、なんぼ辛れぁ？
ものじゃない？それだと子供が可哀想だよ、どれほど辛いことか！
B：…かー、子供どごいだわしど思うなﾝだばわがるたって、おめぁ癌なって闘病したごど
訳：…母さん、子供を大切だと思うのはわかるけれども、お前は癌になって闘病したことが
あるわげﾝでもねぁべ？そーゆーなﾝだば経験もさねぁ人あーﾝだこーﾝだゆったたって
あるわけでもないだろう？そういうのは経験もしない人がああだこうだ言っても
やぢゃねぁー。
駄目だよ。
A：あい、そえﾝだばわがるたって…子供がらせば親かってすてらえだえんだもんだねぁ。
訳：あら、それはわかるけれども…子供からすれば親に捨てられたようなものじゃない。
「あﾝだ家のかーさん、病気して死んだ」どって言わえだたって「なんぼも生ぎねぁたって
「あなたの家の母さんは、病気になって死んだ」と言われても「いくらも生きないとしても
最期まﾝでおえどご想って頑張ってけだ強れおがーさんであった」って言うにいったたって、
最期まで私を想って頑張ってくれた強いお母さんだった」と言うことができるけれども、
自殺して死んだってば、「おえひとっつも用立だねぁがったな(※１)。なにがしてやらえねぁがった
自殺して死んだとなれば、「私は少しも役に立たなかったね。なにかしてやれなかった
あんだべが」って、この先ずっと悩むごどなるやは？なんぼ苦し？
んだろうか」と、この先ずっと悩むことになるよ？どれほど苦しいことか！
B：んー、なんぼ苦しべな。…だﾝどもんだがらって人の親どご悪りぐ言えば駄目よ。
訳：うーん、どれほど苦しいだろうね。…けれどもだからと言って人の親を悪く言えば駄目だよ。
A：…んだやな。親どご悪りぐ言わえればあの子もっと辛れぁ思いすﾝだげﾝだものな。
訳：…そうだよね。親を悪く言われればあの子はもっと辛い思いをするだけだからね。
…葬式どがあるあんだが？あれば銭[じぇん]っこいげぁめに持ってって封筒さへで(※２)
…葬式とかあるのか？あればお金を多めに持って行って封筒に入れて
やりでぁﾝども。
やりたいけれども。
B：ばがっけ。この時分だもの。だえよその人葬式さへるもんだって？そえさおら家も
訳：馬鹿。このご時世だからね。誰がよその人を葬式に入れるものだというのだ？それに私の家も
そんだ銭[じぇん]持ってねぁべ？そーなんぼもけでやらえねぁべぉん。
そんなお金持っていないだろう？そうたくさんはくれてやれないだろうに。
A：そえﾝだばんだﾝども…はー、世の中、こーゆー可哀想ﾝだ子よげぁいるあんだやな。
訳：それはそうだけども…はぁ、世の中、こういう可哀想な子が多くいるんだよね。
そー考えれば、なんだが悲しぐなってくるはな。
そう考えると、なんだか悲しくなってくるね。
※１：用立だねぁ：「役に立たない」の意。「用立づ」で「役に立つ」の意だが、普通は「用立だねぁ」の形で用いられ、「役に立たない」の意を表す。「用立だねぁ」については人についての評価でよく聞かれる。要は役立たず呼ばわりの悪口である。
※２：へる：「入れる」の意の秋田弁の動詞。下一段活用。幅広く標準語の「入れる」の意味に対応し、物理的にものを入れる「冷蔵庫さりんこ゚へる。」「本棚さ新し本へだ。」「茶釜さ水っこへで湯っこ沸がへ。」などの文脈の他、スポーツなどの「点数」について「今二点へだ！」「まﾝだ一点もへねぁっけ。」などと言うこともできる。なお、これは古老の言葉で、昨今はすっかり標準語の「入れる」に取って代わられてしまった。
終わりに
以上で、今回の秋田弁講座もおしまい。
ではではまた今度。へばなー。
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- 新編秋田弁講座文法篇第56課：感動詞③：「応答」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第57課：感動詞④：「挨拶」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第58課：特殊用言「んだ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第59課：接続詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第60課：名詞①
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第61課：名詞②
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第62課：数量表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第63課：疑問詞・疑問詞疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第64課：不定疑問詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第65課：間接疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第66課：秋田弁の「いる」「いた」「ている」「ていた」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第67課：音韻変化①「れ」→「え」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第68課：音韻変化②「せ」→「へ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第69課：音韻変化③「る」→「っ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第70課：音韻変化④：「ら」「る」の省略
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第71課：音韻変化⑤「撥音化」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第72課：音韻変化⑥「指示語の音韻変化」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第73課：音韻変化⑦：格助詞「の」の省略
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第74課：「言う」の省略表現①
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第75課：「言う」の省略表現②・「どご」の省略表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第76課：秋田弁の多様性①：「指示語の多様性」「指示語と似た形式の多様性を見せる言葉」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第77課：秋田弁の多様性②：「する・言う・んだ系接続詞・ﾝだけ・名詞化『な』・せぁ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第78課：慣用表現①：単語「さま」「腹が空く」「雨漏りする」「～し方」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第79課：慣用表現②：熟語①：「かもしれない」「には・になれば」「となれば」「ことにする・なる」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第80課：慣用表現③：熟語②：「依頼表現」「懇願の呼応の副詞」「古風な禁止表現」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第81課：慣用表現④：疑問詞を用いた慣用表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第82課：秋田弁と標準語の表現方法の違い①：打消意志「まい」・命令の「て」・「のつもりだ」・「のはず」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第83課：秋田弁と標準語の表現方法の違い②「そうだ(推量・将然)」「反語」「中止法」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺１：第84課：秋田弁の年齢表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺２：第85課：文法追記①：形容詞「-かい」・助詞「だらけ」・推量「だろうかねぇ」・疑問詞疑問文の型の追加
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺３：第86課：文法追記②：形容詞の仮定形２・選択の接続助詞「それとも/あるいは」「なんなら」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺４：第87課：文法追記③：将然形・将然形の作り方・意志「～しょう」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇文法篇補遺５：第88課：文法追記④：秋田弁の挨拶の慣用表現と感動詞の追記
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺６：第89課：文法追記⑤：既習表現の応用：「しもしない」「しはする」「…てすぐには…ない」「AならA」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺７：第90課：文法追記⑥：助動詞「っけ」の秋田弁独自用法・補助動詞「てあぐ」・「～する間に」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺８：第91課：文法追記⑦：秋田弁の独自用法①「時制の違い」・「受動の言い回し」・「提案に見せかけた命令」・接続詞の省略形
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺９：第92課：文法追記⑧：秋田弁の独自用法②「間延び」・「秋田弁の他動詞の漠然目的語『もの』」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺１０：第93課：文法追記⑨：秋田弁の「に」：「～のに」「この～時に」「～のが…」「～しにもには」「に」の省略
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
