補遺１０：第98課：文法追記⑨：秋田弁の「に」：「～のに」「この～時に」「～のが…」「～しにも・には」「に」の省略
みなさんこんばんは。
齶田浦蝦夷です。
今回は、秋田弁の中でもかなり
細かい表現について勉強します。
具体的に言うと、
「せっかく～のに」の「のに」に当たる表現の別の言い方とか、
「この～な時に」「こんなに～のに」に当たる、気候条件について
言う時にしか使われないニッチな表現方法とか、
「～するのが上手い」「～するのに何分かかる」の「のに」「のが」に当たる言い回しとか、
まぁそんな感じの、重箱の隅をつつくようなマニアックな表現を学んでいきます。
補遺は文字通り取りこぼしたものを拾って補い、書き遺す作業ですので、
ある意味補遺の勉強内容にふさわしいですね。
では早速、やってきましょう。
本編
１．秋田弁の接続助詞「あじ」の多様性
標準語の接続助詞「のに」→「あじ」というのが基本だが、以下のような表現もある。
「あじ」→「に」「なに」「あじに」とも言う。但し使い方にやや制限があるので説明参照。
彼も来るはずだったのに、電車が止まって来られなかった。
→あえも来るはずﾝであったに/なに/あじに、電車止まって来らえねぁがった。
せっかく買って来たのに。→せっかぐ買ってきたに。/きたなに。/きたあじに。
説明：なお、何故か「太郎ﾝだに」「静がﾝだに」といった「断定の『だ』＋に」や「形容動詞『だ』＋に」の例は見たことも聞いたこともない。また、「～のにな。」は「～あじな。」と言うが、今回習った形を使って「～にな。」「～なにな。」「～あじにな。」等と言えるかは不明。というわけで「～ﾝだに」と「～に/なに/あじにな」は不可としておく。
２．気候「こんなに～のに」「この～時に」→「この～に」と言う。
こんなに寒いのに炬燵に入らないの？→この寒びに炬燵さ入ねぁな？
この雪が降っている時にコートも着ないの？→この雪降ってるにコードも着ねぁな？
説明：「～」の部分には、気候に関する状態を表す「(名詞)＋用言の連体形」が入る。例えば、「雪降る」「(道)凍ってる」「寒び」等。私が見聞きしたことがある「この～に」の用例は大体この三つだけだが、何れも天候に関わるもの故、多分「このあっちに」「この風強えに」等という言い方も可能であろう。当テキストではそう解釈して用法として認めることとする。但し、本課１の応用みたいな表現だろうから、「この～ﾝだに」は不可とする。
練習問題１：次の()内の標準語を、今回習った表現を用いて秋田弁にしてみよう。
(1)おれも行ぐ(のに)めぁ行がねぁってげぁ？(2)あえ一人して待ってだえんだ。誰も来ねぁ(のに)。(3)みんなして待ってる(のに)あえいづんまﾝでも来ねぁ。(4)山さ行った(のに)なんも山菜採らえねぁがった。(5)(こんなに)寒び(のに)子供方ままんで外さ出はってあすんであってだ。(6)(この)雪降る(時に)よぐ歩りって行ぐ気なるごど。(7)(この)風強れ(時に)傘なの差すにいもんだがや？(8)(こんなに)あっち(のに)よぐ外さ出はにいもんだごど。
３．「～するのに…」「～するのが…」
①標準語の「～するのに…」→「～するに…」
学校まで行くのにどれくらい時間がかかる？→学校まﾝで行ぐになんぼ時間かがる？
血を採るのにそうも苦労したってかい？→血ー採るにそー難儀したってげぁ？
説明：「～する」には動詞型用言の連体形が入る。動詞の名詞化なので今まで習った通りの直訳で「～するなに」「～するあじに」とも言うことができるが、相当程度お年を召した世代であれば、「～するのに」の文脈については「に」だけで済ます方が自然である。なお、この「に」では「～る＋に」でも「る」の省略は起こらない。これは本課１・２も同じ。
②標準語の「～するのが…[動作の状態を表す言葉]→「～するに…」と言うことが多い。
お前は食べるのが早いなぁ。→めぁ食うにはえぁごど。
君は箸を使うのが上手だ。→めぁ箸使うに上手ﾝだ。
説明：「～する」には動詞型用言の連体形が、「…」には動作の状態を表す言葉が入る。なお、これまで習った置換の法則通り、「めぁ食うなはえぁごど。」「めぁ箸使うあじ上手ﾝだ」等「～な/あじ…」という言い方もできる。というかお年寄り世代を抜きにすればそっちの方がよく聞く。多分この「～するに…」の用法の方が方言として古臭い(伝統的)言い方なのだろう。なお、「る」の省略が不可なのは①や本課１・２に同じ。
練習問題２：次の()内の標準語を、今回習った表現を用いて秋田弁にしてみよう。
(1)これ作る(のに)そー難儀したってげぁ？(2)山さ行ぐ(のに)そんた恰好ﾝでいな？(3)海ﾝであすぶ(のに)水着も持だねぁでごどあるがー？(4)そー(走る※のが)遅せば笑わえるや？(5)はえぁごど、昼間(になるのが)。(6)機械(直すのが)上手ﾝだ人いねぁが？(7)めぁ下手ﾝだな、箸(使うのが)。(8)おれ箸使って豆(取るのが)うめぁやー？ ※走る→はせる/はへる
４．「～するに(いぐ/来る)」の応用「～するにも/ﾝだば…」
「～し[目的]にも/には…[行く/来る]」→「～するにも/にﾝだば…」と言う。
お前お茶を飲みにも来ないねぇ。→めぁお茶っこ飲むにも来ねぁなは。
彼は遊びには行かないけど飲みには来る。→あえﾝだば遊[あす]ぶにﾝだば行がねぁﾝども飲むにﾝだば来る。
説明：以前習った「～しにいく/くる」→「～するにいぐ/くる」のただの応用。なお、実は「～にﾝだば…」の用例は実際は聞いたことがないが、理論上問題なく且つ感覚的にも違和感ないので一応採用することにした。というか標準語口語でも滅多に聞かないだろう。
５．「に」の省略：秋田弁「～[状態]にする」→「～する」と言う。要は「に」が抜ける
座布団を父さんは枕にした。→座布団父さん枕した。 お昼にすべ。→お昼すべ。
説明：「～になる」→「～なる」の省略に近いが、「する」の場合はあくまで助詞の「に」の省略に留まり、形容動詞型用言連用形「-に」の省略は不可。頻度も五分五分程度と少ない。
例：誤：しずがする 正：しずがにする 誤：いぐえする 正：いぐえにする
練習問題３：次の()内の標準語を、今回習った表現を用いて秋田弁にしてみよう。
(1)(あそびには)行がねぁﾝども、(仕事しには)行ぐ。(2)あえ最近(飲みにも)来(なけれ)ば(遊びにも)来(ない)。なにしたべ？(3)部屋真っ暗(にし)てだは。(4)窓開げっぱなし(にすれ)ば駄目ﾝだや？(5)そろそろお昼(にしよう[勧誘])。(6)水っこ凍らへで氷(にしろ)。
練習問題解答：
練習問題１：(1)に(2)に(3)に(4)に(5)この・に(6)この・に(7)この・に(8)この・に
練習問題２：(1)に(2)に(3)に(4)はせる/はへるに(5)なるに(6)直すに(7)使うに(8)取るに
練習問題３：(1)あすぶにﾝだば・仕事す(る)にﾝだば(2)飲むにも・ねぁ・あすぶにも・ねぁ(3)し(4)すれ(5)す(る)べ(6)すれ/すればい 解説：練習１の(1)～(4)は「なに」「あじに」でも可。練習３の(4)(6)の「すれ」は、「すえ」「せ」「へ」でも可。
しめぁに
以上にて、今週の秋田弁講座もおしまい。
それでは、また次回。へばなー。
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