文法篇第65課：間接疑問文
みなさんこんばんは。
齶田浦蝦夷です。
今回は、秋田弁の間接疑問文を勉強します。
間接疑問文というのは、「どこへ行くか を 決める」「何を する か 考える」
などのような、まぁ要するに疑問文を文章の中の目的語などにして組み込んだ奴ですね。
英語とか習った時のこと思い出してみてください。それの秋田弁版です。
ともあれ、勉強を始めていきましょう。
ではどうぞ。
秋田弁文法
１．間接疑問文とは
疑問文を文の主語・目的語・補語などとして文の中に組み込む文型を、英文法などで「間接疑問文」という。秋田弁にもこの間接疑問文に当たる表現はある。今回は秋田弁の間接疑問文について学習する。
・標準語間接疑問文の例：下線部は、文の中に組み込まれた疑問文を指す。
標準語の間接疑問文の例文 |
|
例文① |
性格が良いかどうかは問題ではない。印象が良いかどうかが問題なのだ。 |
例文② |
彼がまだ生きているのかを手紙で尋ねてきたのであった。 |
例文③ |
性格がどうなのかは問題ではない。印象がどうなのかが問題なのだ。 |
例文④ |
彼が今どこにいるかを手紙で尋ねてきたのであった。 |
２．秋田弁の間接疑問文
①秋田弁の間接疑問文は、標準語の間接疑問文中の疑問の「か」→「が」、「のか」→「なが/なﾝだが/あんだが」と置き換えればそれで完成する。
間接疑問文の文例 |
|
例文① |
性格が良いか悪いかは問題ではない。印象が良いか悪いかが問題なのだ。 |
秋田弁 |
性格(か゚)良が悪りがﾝだば問題ﾝでねぁ。印象(か゚)良が悪りがか゚問題ﾝだあんだ。 |
例文② |
彼がまだ生きているのかを手紙で尋ねてきたのであった。 |
秋田弁１ |
あれ(か゚)まﾝだ生ぎでるなが(どご)手紙ﾝで尋ねできたなﾝであった。 |
秋田弁２ |
あれ(か゚)まﾝだ生ぎでるあんだが(どご)手紙ﾝで尋ねできたなﾝであった。 |
秋田弁３ |
あれ(か゚)まﾝだ生ぎでるなﾝだが(どご)手紙ﾝで尋ねできたなﾝであった。 |
注意！
１．「連体形＋のか」を文に組み込む時、秋田弁では「連体形＋なが」「連体形＋あんだが」「連体形＋なﾝだが」の三種類がある。
２．また、組み込む文の主格の「か゚」は、秋田弁では普通省略される。
３．分かりやすく標準語との対比で説明してしまったが、要は、秋田弁における間接疑問文の構造は、「文末が『が』『なが』になっている文」を、他の文の主語・目的語・補語にする文型ということである。
「文末が『が』『なが』になっている文」の例
「文末が『が』『なが』になっている文」 |
標準語訳 |
|
例文① |
性格良が、悪りが？ |
性格は良いか、悪いか？ |
例文② |
あれまﾝだ生ぎでるあんだが？ |
彼はまだ生きているのか？ |
例文③ |
あれまﾝだ生ぎでるなﾝだが？ |
彼はまだ生きているのか？ |
例文④ |
あれまﾝだ生ぎでるなが？ |
彼はまだ生きているのか？ |
上の例文①を文に組み込んだ間接疑問文の例
例文① |
間接疑問文の文例 |
主語の例 |
あれ(か゚)まﾝだ生ぎでるながﾝだば問題ﾝでねぁ。 |
標準語訳 |
彼がまだ生きているのかは問題ではない。 |
補語の例 |
問題は、あれ(か゚)まﾝだ生ぎでるながﾝだ。 |
標準語訳 |
問題は、彼がまだ生きているのかだ。 |
目的語の例 |
俺ﾝだばたんだにあれ(か゚)まﾝだ生ぎでるなが聞でるなﾝだ。 |
標準語訳 |
私はただ彼がまだ生きているのかを聞いているのだ。 |
上の例文④を文に組み込んだ間接疑問文の例
例文① |
間接疑問文の文例 |
主語の例 |
性格良が悪りがﾝだば問題ﾝでねぁ。 |
標準語訳 |
性格が良いか悪いかは問題ではない。 |
補語の例 |
問題は、性格良が悪りがﾝだ。 |
標準語訳 |
問題は、性格が良いか悪いかだ。 |
目的語の例 |
俺ﾝだばたんだに性格良が悪りが聞でるなﾝだ。 |
標準語訳 |
私はただ性格が良いか悪いかを聞いているのだ。 |
説明
１．ご覧の通り、「性格良が、悪りが？」「あれまﾝだ生ぎでるなが？」という、「が」「なが」を文末に置く疑問文が、文の主語・補語・目的語として機能している。
２．このような構造の文を、間接疑問文というわけである。
３．なお、「あれまﾝだ生ぎでるなが？」は、文に組み込まれた際は、「あれまﾝだ生ぎでるなﾝだが？」「あれまﾝだ生ぎでるあんだが？」と同義になる。よって間接疑問文においては、「～なが」と「～なﾝだが」「～あんだが」は相互に置き換え可能な同義の言葉となる。
②これまで習ってきた間接疑問文の構造は、疑問詞疑問文でも全く変わることはない。
間接疑問文の文例 |
|
例文① |
彼が今どこにいるかを手紙で尋ねてきたのであった。 |
秋田弁 |
あれ(か゚)今どごﾝでいるが(どご)手紙ﾝで尋ねできたなﾝであった。 |
例文② |
性格がどうなのかは問題ではない。印象がどうなのかが問題なのだ。 |
秋田弁 |
性格(か゚)なんとﾝだながﾝだば問題ﾝでねぁ。印象なんとﾝだあんだがか゚問題ﾝだなﾝだ。 (赤字は「なが」「あんだが」「なﾝだが」どれでも可。これら三つは相互に代替可能。) |
説明
・なお、実際の秋田弁では、「あれまﾝだ生ぎでるあんだがどご手紙ﾝで尋ねできたなﾝであった。」「あれ今どごﾝでいるがどご手紙ﾝで尋ねできたなﾝであった。」のような「『～(な/なﾝだ/あんだ)が』＋『どご』…」の構造の間接疑問文において、格助詞「どご」を使うことは普通ない。必ず省略する。
３．秋田弁の「～かどうか」に当たる表現
標準語の間接疑問文では、「いいかどうか」「行くかどうか」「彼なのかどうか」のように、「～かどうか」という表現が聞かれるが、秋田弁ではこの「どうか」に当たる言葉はない。
代わりに、秋田弁では以下のように、標準語より具体的に表現することで同じ意味を表す。
組み込む型 |
秋田弁 |
標準語 |
①動詞 |
行ぐ(な)が行がねぁ(な)が |
行く(の)かどうか |
②形容詞 |
寒び(な)が寒びぐねぁ(な)が |
寒い(の)かどうか |
③形容動詞 |
綺麗ﾝだ(な)が綺麗ﾝでねぁ(な)が |
綺麗である(の)かどうか |
④指定「ﾝだ」 |
あれﾝだ(な)があれﾝでねぁ(な)が |
彼である(の)かどうか |
⑤特殊用言 |
んだ(な)がんでねぁ(な)が |
そうである(の)かどうか |
⑥「ある」 |
ある(な)がねぁ(な)が |
ある(の)かどうか |
⑦状況可能 |
行ぐにい(な)が行がれねぁ(な)が |
行ける(の)かどうか |
⑧「い(ー)」 |
い(ー)(な)がいぐねぁ(な)が |
いい(の)かどうか |
説明
１．ご覧の通り、秋田弁では、「～かどうか」を意味する表現は、標準語の「～か、～ない(の)か」に当たる表現形式で言い表すことになる。。
２．⑥「ある」や⑦「状況可能」のように、特定の否定表現で打消を表す場合はそれを使う。
３．⑧の「い(ー)」は、「い(ー)が悪りが」なら標準語の「いいか悪いか」の意になる。「い(ー)」の否定形は「悪り」ではなくあくまでも「いぐねぁ」だから、「悪い」を使っても「～かどうか」の意味にはならないようだ。
４．なお、いずれの場合にせよ、「～なが」の部分は、「なﾝだが」でも「あんだが」でもよい。本課で何度も述べたが、間接疑問文として組み込まれる場合は、「～なが」と「～なﾝだが」「～あんだが」に意味の違いは特にないためである。
「～かどうか」の例文
組み込む型 |
間接疑問文の文例 |
①動詞 |
あの人も行ぐが行がねぁが聞でおでけれ。 |
標準語訳 |
あの人も行くかどうかを聞いておいてくれ。 |
②形容詞 |
今日寒びなが寒びぐねぁながはっきりさねぁ天気ﾝだごど。 |
標準語訳 |
今日は寒いのかどうかはっきりしない天気だなぁ。 |
③形容動詞 |
肌綺麗ﾝだが綺麗ﾝでねぁがﾝだばおなこ゚にせば大事ﾝだごどﾝだあんだ。 |
標準語訳 |
肌が綺麗であるかどうかは女性にとっては大事なことなんだ。 |
④指定「ﾝだ」 |
今議論さねぁばねぁなは、犯人あれﾝだながあれﾝでねぁながﾝだ。 |
標準語訳 |
今議論しなければならないのは、犯人が彼であるのかどうかだ。 |
⑤特殊用言 |
なんとﾝだあんだべな。んだあんだがんでねぁあんだが俺ﾝだばわがらねぁ。 |
標準語訳 |
どうなんだろうね。そうであるのかどうか私はわからない。 |
⑥「ある」 |
なんと、自分のなこさあるがねぁがも知らねぁってげぁ？ |
標準語訳 |
おやおや、自分のものがここにあるかどうかも知らないというのかい？ |
⑦状況可能 |
して、結局行ぐにいあんだが、行がれねぁなﾝだがわがったが？ |
標準語訳 |
それで、結局行けるのかどうかわかったか？ |
⑧「い(ー)」 |
んー、これﾝでいなが、いぐねぁあんだが、誰が教[お]へでけねぁべが。 |
標準語訳 |
うーん、これでいいのかどうか、誰か教えてくれないだろうか。 |
説明
１．ご覧の通り、通常の間接疑問文と同じ要領で、主語・補語・目的語として組み込んでやればいい。
２．なお、⑦、⑧の例文のように、組み込む文が長いと「～が、～が」のように、間を入れることもある。この辺は臨機応変である。
秋田弁会話
A：かー、おれ来週月曜日の日がら水曜日の日まﾝで県内の温泉巡りさ行ぎでぁどもってだﾝ
訳：母さん、私は来週月曜日から水曜日まで県内の温泉巡りに行きたいと思っている
ども、なんたﾝだ？めぁも行ぐが？
けど、どうだい？お前も行くか？
B：あい、んだなが。めぁもまだ急ﾝだごど。そった急にゆわえだたってすく゚にﾝだば返事
訳：あら、そうなのか。お前って奴は急だなぁ。そんな急に言われてもすぐには返事
さえねぁでぁ。おえさも都合でものあるあんだや？
できないよ。私にも都合というものがあるんだよ？
A：おや、んだが。そえﾝだば悪りがったごど。…んだﾝども行ぐが行がねぁがﾝだばはえぁめに
訳：おや、そうか。それは悪かったなぁ。…だけども行くかどうかは早めに
決めでけれな？めぁ決めねぁばおれもなんも予定組まえねぁぐなるもの。
決めてくれよ？お前が決めなければ私も全然予定を組まれなくなるからね。
B：あい、めぁもほんとに勝手ﾝだ人ﾝだごど。まず待でって。まず今週の予定見で予定
訳：もう、お前も本当に勝手な人だなぁ。まず待てってば。まず今週の予定を見て予定が
あるがねぁが確かめるがら。
あるかどうかを確かめるから。
A：おや、自分の予定ﾝだなに、手帳見ねぁば予定あるながもわがらねぁってげぁ？おえﾝだって
訳：おや、自分の予定なのに、手帳を見なければ予定があるのかもわからないってかい？私だって
来週予定入[は]ってだが入[は]ってねぁがぐれぁもの見ねぁっても覚えでだやは？
来週予定が入っているかどうかくらい、ものを見なくても覚えているよ？
B：あい、んだすか？そえﾝだば悪りがったすな。手帳見ねぁばわがらねぁほじねぁおなこ゚ﾝで。
訳：あら、そうですか？それは悪かったですね。手帳を見なければわからない馬鹿な女で。
A：おや、なんとめぁもまだすく゚こじげで…して、なんとﾝであった？行ぐにいあんだが
訳：おや、おやおやお前って奴はすぐにいじけて…それで、どうだった？行くことができるのか
行がえねぁあんだがわがったが？
行かれないのか[=どうか]わかったか？
B：んー、んだなー。…うﾝー、大丈夫ﾝだ。来週の月曜日の日も火[くゎ]曜日の日も水曜日の日も、
訳：うーん、そうだねぇ。…うん、大丈夫だ。来週の月曜日も火曜日も水曜日も
なんも予定入ってねぁえんだ。
なにも予定は入っていないようだ。
A：おや、んだが。んだらいがったごど。
訳：おや、そうか。それならよかったなぁ。
B：えー。…だﾝども金曜日の日ってば友達の孫の結婚式あるもの。木曜日の日ﾝだばゆっくり
訳：ええ。…だけど金曜日となれば友達の孫の結婚式があるからね。木曜日はゆっくり
休まねぁばなねぁなは。
休まなければならないね。
A：おや、めぁ金曜日の日人の結婚式さ出るなが？はじめで聞だごど。
訳：おや、お前金曜日人の結婚式に出るのか？はじめて聞いたなぁ。
B：えー、まず、めぁの知ってる人ﾝでもねぁがらめぁどさﾝだばおへねぁもの。
訳：ええ、まぁ、お前の知っている人でもないからお前には教えていないからね。
A：おや、んだなげぁ…。しかし結婚式げぁ？めぁちゃんともようﾝだげちゃんとした服
訳：おや、そうなのかい…。それにしても結婚式かい？お前ちゃんと着飾るほどちゃんとした服を
持ってたがや？
持っているかねぇ？
B：えー？
訳：え？
A：ちゃんと式さ出はるにいﾝだげちゃんとした服持ってだがって。古しなより持って
訳：ちゃんと式に出ることができるほどちゃんとした服を持っているかって言ったんだ。古いのしか持って
ねぁなﾝでねぁが？
いないのではないか？
B：あい、なも、式さ出はるに服新しなﾝだが新しぐねぁなﾝだがﾝだば問題ﾝでねぁー。
訳：あら、いえ、式に出るのに服が新しいのかどうかは問題ではないよ。
大事ﾝだなは、人前[ひとめ]ぁさ着てってもしょしぐねぁ服ﾝだあんだがﾝだー。人前ぁさ
大事なのは、人前に着て行っても恥ずかしくない服であるのかだよ。人前に
出はってしょしぐねぁ恰好してげばまずいあんだって。
出て恥ずかしくない恰好をして行けばまずいいんだってば。
A：んー、んだがー？まずめぁそえﾝでいどもうごったらおえもなもゆわねぁたって。
訳：うーん、そうかぁ？まぁお前がそれでいいと思うなら私も何も言わないけれども。
…しかし結婚式げぁ？気になるごど。その友達の孫ってなんだえんだ人ﾝだあんだ？
…それにしても結婚式かい？気になるなぁ。その友達の孫とはどのような人なんだ？
B：んー、んだなー。友達さ似でたいした綺麗ﾝだ人ﾝだっけ。
訳：うーん、そうだねぇ。友達に似てとても綺麗な人だよ。
A：おや、んだなが。そんでぁに綺麗ﾝだごったらおえも見でみでぁなは。写真どが持って
訳：おや、そうなのか。そんなに綺麗であるなら私も見てみたいね。写真とか持って
ねぁあんだが？
いないのか？
B：あい、めぁﾝだばほんとにおなこ゚ってば綺麗ﾝだあんだが、綺麗ﾝでねぁあんだがばり気に
訳：もう、お前は本当に女性といえば綺麗なのか、綺麗ではないのか[=どうか]ばかりを気に
する人ﾝだやな。そんでぁに美人だが美人でねぁが気になるもんだが？…ほら、この人ﾝだ。
する人だよね。そんなに美人であるかどうかが気になるものか？…ほら、この人だ。
A：どれ…わい、こえﾝだばほんとにたいした綺麗ﾝだおなこ゚ﾝだごど。若げぁ時分のめぁみでぁに
訳：どれ…うわ、これは本当にとてもきれいな女性だなぁ。若いころのお前のように
綺麗ﾝだねぁが。わい、わい(※)、こえﾝだば旦那なる人もたいした幸せﾝだべな。
綺麗じゃないか。うわ、うわ、これは旦那になる人もとても幸せだろうね。
B：…とー、悪りがったな。としょってあど美人でねぁぐなって…。
訳：…父さん、悪かったね。年老いてもうお美人でなくなって…。
A：おや、なも、別にめぁどご悪りぐいったあんでねぁー。…めぁﾝだば今ﾝでもたいした
訳：おや、いや、別にお前を悪く言ったんではないよ。…お前は今でもとても
綺麗ﾝだや？
綺麗だよ？
B：あいー、めぁもまだ急にはんかくせぁしゃべして…。
訳：あらもう、お前ったら急に馬鹿くさい話をして…。
A：して、その結婚式って金曜日の日のいづﾝだあんだ？
訳：それで、その結婚式というのは金曜日のいつなんだ？
B：んー？いづって、…とー、んめぁ式さ出はねぁになして式いづﾝだながおれさ聞ぐな？
訳：うん？いつって、…父さん、お前式に出ないのにどうして式がいつなのかを私に聞くの？
まさが一緒に行ぐってﾝだばゆわねぁべな？
まさか一緒に行くとは言わないだろうね？
A：ははは、まさが、んだﾝどもおめぁ一人してﾝだば式場まﾝで行ぐによいﾝでねぁべ？
訳：ははは、まさか、だけどもお前一人では式場まで行くのが容易ではない[=大変]だろう？
車ﾝで送ってってけるがなーどもって。どごﾝで式挙け゚るあんだがおへでければおれ送るや？
車で送って行ってくれよう[=あげよう]かなぁと思って。どこで式を挙げるのか教えてくれれば私が送るよ？
B：…あい、なも、大丈夫ﾝだ。心配ぁさねぁﾝでけれー。他の人さつでってけるえに頼んでだもの。
訳：…あら、いえ、大丈夫だ。心配しないでくれ。他の人に連れて行ってくれるように頼んでいるからね。
A：おや、んだなげぁ？…だえど一緒に行ぐなﾝだが聞でもいが？
訳：おや、そうなのかい？…誰と一緒に行くのか聞いてもいいか？
B：あい、めぁまだなしておえだれど一緒に行ぐがめぁ気にするって？だえﾝでもいべー？
訳：もう、お前って人は、どうして私が誰と一緒に行くかをお前が気にするというのだ？誰でもいいだろう？
A：んー、なも、めぁみでぁに綺麗ﾝだおなこ゚いねぁがら、よその男かってとらえねぁ
訳：うーん、いや、お前のように[=ほど]綺麗な女性はいないから、よその男にとられない
べなーどもって。
だろうねぇと思って。
B：あいー、めぁもほんとにはんかくせぁごどばりゆーねぁが。たﾝだにめぁその美人だ人
訳：もう、お前も本当に馬鹿くさいことばかり言うじゃないか。ただ単にお前がその美人な人を
見るに行ぎでぁばりﾝだべー？なんーだでめぁも嘘つぐな下手ﾝだごど。
見に行きたいだけだろう？まったくもうお前も嘘をつくのが下手だなぁ。
A：おや、わがるが？
訳：おや、わかるか？
B：わがるー。おれめぁど結婚して何年なっともってだって？はー、おえﾝだばほんとに
訳：わかるよ。私がお前と結婚して何年になると思っているというのだ？はぁ、私は本当に
めぁかってかだいぎつでばりいだ。なんとがしたもんだやら…。
お前のせいで溜息をついてばかりいる。どうしたものやら…。
A：ははは、まず、そーゆーなって。冗談だー。…まず式さ行ぐづぎの恰好ﾝだばおれさ任せれ。
訳：ははは、まぁ、そう言うなってば。冗談だよ。…まぁ式に行く時の恰好は私に任せろ。
ちゃんとめぁどさ似合ってだがおら見でけらな。
ちゃんとお前に似合っているか私が見てくれよう[=あげよう]。
B：はー、んだすか。まず勝手にしてけれしゃ。はー、なんだってめぁﾝだばほんとに口あんべぁ
訳：はぁ、そうですか。まぁ勝手にしてくれ。はぁ、まったくお前は本当に口の塩梅[=調子]
ばりい困った人ﾝだごど。
ばかりいい困った人だなぁ。
しめぁに
以上にて今回の秋田弁講座は終了。
いつになくめんどくさい講座だったなぁと思ったかもしれませんが、
それくらい秋田弁にも文法的な体系があるということで御納得ください。
方言といえど、一つの言語体系を有するわけですからね。
言語の世界とはそんなもんです。
ともあれ、今週の秋田弁講座ははこの辺で。へばなー。
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- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第32課：擬声語・擬態語
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第33課：格助詞①
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第34課：格助詞②
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第35課：格助詞③
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- 新編秋田弁講座文法篇第36課：格助詞④：引用の格助詞
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- 新編秋田弁講座文法篇第37課：副助詞①
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第38課：副助詞②
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- 新編秋田弁講座文法篇第39課：格助詞と副助詞
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- 新編秋田弁講座文法篇第40課：接続助詞①
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- 新編秋田弁講座文法篇第41課：接続助詞②
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- 新編秋田弁講座文法篇第42課：終助詞①：「よ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第43課：終助詞②：「ぞ」「ね」「なぁ」「もの」
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- 新編秋田弁講座文法篇第44課：終助詞③：「そうだ」「そうな」
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- 新編秋田弁講座文法篇第45課：終助詞④：「か」
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- 新編秋田弁講座文法篇第46課：終助詞⑤：「のか」
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- 新編秋田弁講座文法篇第47課：終助詞⑥：「かい」
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- 新編秋田弁講座文法篇第48課：終助詞⑦：「かな」
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- 新編秋田弁講座文法篇第49課：終助詞⑧：「かよ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第50課：終助詞⑨：「よね」「のよね」
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- 新編秋田弁講座文法篇第51課：終助詞⑩：「ってば」
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第52課：終助詞⑪：勢いを強める言葉
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第53課：間投助詞
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第54課：感動詞①：「感動」
- 当サイトは、北東北の日本海側に位置する「秋田県」の方言「秋田弁」を勉強・学習したい人向けに設置するサイトです。いつか方言が見直される日に役立つサイトとなるよう努力していきたいと思います。
- 新編秋田弁講座文法篇第55課：感動詞②：「呼びかけ」「掛け声」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第56課：感動詞③：「応答」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第57課：感動詞④：「挨拶」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第58課：特殊用言「んだ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第59課：接続詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第60課：名詞①
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第61課：名詞②
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第62課：数量表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第63課：疑問詞・疑問詞疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第64課：不定疑問詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
