新編秋田弁講座文法篇第81課：慣用表現④：疑問詞を用いた慣用表現

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文法篇第81課：慣用表現④：疑問詞を用いた慣用表現

　みなさんこんばんは。

　齶田浦蝦夷です。

　今回は、秋田弁の慣用表現の4回目。

　疑問詞を用いた慣用表現について学びます。

　内容的には、「どうしたんだい？」に当たる言葉や、

　「どうだい？」に当たる言葉を勉強していきます。

　…といっても、ほぼ暗記なんですけどね。

　ただ、それぞれ微妙にニュアンスに違いがあるため、
説明がかなりこまごまとしています。

　使い分けを覚えるのは正直かなり難しいだろうなぁというのが
自分で書いていて思ったことでした。言語とはかくも細かいものなのか…。

　ともあれ、今週の講座、スタートです。どうぞ。

今週の秋田方言文法

文法

疑問詞を用いた慣用表現：決まり文句なので丸暗記しよう。

①相手に直接訪ねる「どうした(んだ/んだい)？」→「なした？/なにした？」

②当事者でない他の人に尋ねる「どうしたんだ？」→「なしたあんだ？/なにしたあんだ？」

③強調のニュアンス「(一体全体)どうしたの？」→「なしたな？/なにしたな？」

④独り言的な疑問「どうしたんだろう。」→「なした(あんだ)べ。」「なにした(あんだ)べ。」

⑤伝聞で何かの様子がおかしいと聞いて「どうしたって？」→「なしたど？/なにしたど？」

	秋田弁	標準語
①の例	なした？体どっか悪りあんだが？	どうしたんだい？体どこかが悪いのか？
	なにした？体どっか悪りあんだが？	どうしたんだい？体どこかが悪いのか？
②の例	あえなしたあんだ？泣でだﾝども。	彼はどうしたんだ？泣いているが。
	あえなにしたあんだ？泣でだﾝども。	彼はどうしたんだ？泣いているが。
③の例	なしたな？そんだ難し顔して。	どうしたの？そんな難しい顔をして。
	なにしたな？そんだ難し顔して。	どうしたの？そんな難しい顔をして。
④の例	騒か゚しごど。なしたべ。	騒がしいなぁ。どうしたんだろう。
	騒か゚しごど。なしたあんだべ。	騒がしいなぁ。どうしたんだろう。
	騒か゚しごど。なにしたべ。	騒がしいなぁ。どうしたんだろう。
	騒か゚しごど。なにしたあんだべ。	騒がしいなぁ。どうしたんだろう。
⑤の例	…なに、太郎なしたど？	…え？太郎がどうしたって？
	…なに、太郎なにしたど？	…え？太郎がどうしたって？

説明

１．様子がいつもと違っているのを見て、「どうした？」等と、その理由を尋ねる時の決まり文句である。その様子というのは、人の場合もあれば物や状況等の場合もある。

２．様子が違う本人に尋ねるなら①の「なした？」「なにした？」を、事情を知っていそうな他の人に尋ねるなら②の「なしたあんだ？」「なにしたあんだ？」を使う。

３．③の「なしたな？」「なにしたな？」は本人でも他の人でもいいが、①②に比べて、「一体どうしたの？」という、やや強調気味のニュアンスを伴う。

４．④の「なしたべ。」「なしたあんだべ。」「なにしたべ。」「なにしたあんだべ。」は標準語同様、独り言的に使う。別に人に尋ねているわけではないので、話し相手の有無は関係ない。だから呟きや独り言として用いることが可能なわけである。

５．⑤の「なしたど？」「なにしたど？」は何かの様子が通常と違うらしいという情報を聞いた時、事情を知っていそうな人にその詳細を尋ねる表現である。

⑥「いくらなんでも」→「なんぼなんだたって」

秋田弁

標準語

例文①

なんぼなんだたって

そえﾝだばおがﾝだべ！

いくらなんでも

それは度が過ぎるだろう！

例文②

なんぼなんだたって

そんだ言ー方ﾝだばねぁべせぁ。

いくらなんでも

そんな言い方はないだろう。

例文③

なんぼなんだたって

そえﾝだばおがしや？

いくらなんでも

それはおかしいよ？

例文④

なんぼなんだたって

そえﾝだば言ー過き゚ﾝだ。

いくらなんでも

それは言い過ぎだ。

説明

・決まり文句なのでそのまま覚えよう。説明のしようがない。

⑦「なにか(強調)」「なにかしら(「なにか」の強調)」→「なにがかにが」

秋田弁

標準語

例文①

なにがかにが

問題起ぎだあんだべ。

なにか(≠なんらかの)

問題が起きたのだろう。

例文②

人間誰ﾝでもなにがかにが

秘密抱えでるもんだ。

人間は誰でもなにか(≠なんらかの)

秘密を抱えているものだ。

例文③

ん前ぁ、なにがかにが

やってみでぁごどねぁ？

お前、なにか

やってみたいことない？

例文④

なにがかにが、人さ自慢するにい、

良ー経験あれば良ﾝども。

なにか、人に自慢することができる、

いい経験があればよいが。

説明

１．「なにがかにが」は「なにが」の強調表現で、標準語の「なにか」の意味である。

２．但し、使い方はちょっと注意。「なにがかにが」は、普通、「なにがかにが楽しごどさねぁば…」「なにがかにが資格ねぁば…」のように、「なにがかにが＋(連体修飾語)＋名詞」というふうに、名詞とセットになった使い方がなされる(同格の用法)。この時の「名詞」と「なにがかにが」の関係は同格。要は「なにがかにが」＝「名詞[なにがかにがの具体例]」である。

３．それ故に、こなれた訳語としてはしばしば「何らかの」が適していることもある。特に例文①や例文②のような、「なにがかにが＋名詞」という構造の場合は、標準語としては「何らかの」と訳した方がすっきりすることが多い。例文①②の構造で「≠なんらかの」と訳したのは、意味的には「なにか」で正しいのだが、強調の意味合いも考えると標準語訳としては「なんらかの」とした方がしっくりくる、という事情のためである。

⑧標準語のあらゆる「どうだ？」「どうであるか？」→「なんとﾝだ？」　活用変化可能。

⑨体や物の具合・提案への賛同を尋ねる「どうだ？」「どんな感じだい？」→「なんたﾝだ/なんたもんだ？」　文脈が限定される上、この二つの形のみ。この二つに意味の差異はない。

⑧「なんとﾝだ」系の例文

	秋田弁	標準語
連用形１	あどなんとﾝでもいは。	もうどうでもいいや。
連用形２	学校なんとﾝであった？	学校どうだった？
終止形	こえ見れ！なんとﾝだ？凄け゚べ？	これを見ろ！どうだ？凄いだろう？
連体形	なんどﾝだあんだべ。そえﾝでいあんだべが。	どうなんだろう。それでいいのだろうか。
仮定形１	めぁまだ、へばなんとﾝだらいがったって？	君って奴は、じゃあどうならよかったっていうのだ？
仮定形２	めぁまだ、へばなんとﾝだばいがったって？	君って奴は、じゃあどうならばよかったっていうのだ？

説明

１．ご覧の通り、疑問詞「なんと」＋指定の助動詞「ﾝだ」で構成された語。よって活用は指定の「ﾝだ」となんら変わりはない。

２．意味も「どう＋だ」なのでそのままである。

３．なお、仮定形１・２については、例文として上記のようなものを考えて出してみたが、そもそも標準語でも「どうなら」などとは普通言わないだろう。仮定形１・２は学習の便宜上、無理やり作ったに過ぎないのであまり参考にしないようにしてほしい。仮定形１・２の例文の「なんとﾝだら」「なんとﾝだば」のところは、普通なら「なんとせば」「なんとへば」と言うところである。まぁ別に「なんとﾝだら」「なんとﾝだば」でも通じるとは思うが、普通は言わない。

⑨「なんたﾝだ」「なんたもんだ」の例文

秋田弁

標準語

例文①体具合

とー、体なんたﾝだ？まﾝだ調子悪り？

父さん、体はどうだ？まだ調子悪い？

とー、体なんたもんだ？まﾝだ調子悪り？

父さん、体はどうだ？まだ調子悪い？

例文②

効き目

ほら、薬っこ飲めは。…なんたﾝだ？

体塩梅ぁいぐなったが？

ほら、薬を飲みなさいな。…どうだ？

体の調子はよくなったか？

ほら、薬っこ飲めは。…なんたもんだ？

体塩梅ぁいぐなったが？

ほら、薬を飲みなさいな。…どうだ？

体の調子はよくなったか？

例文③使勝手

その筆なんたﾝだ？書ぎ辛れぁが？

その筆はどうだ？書き辛いか？

その筆なんたもんだ？書ぎ辛れぁが？

その筆はどうだ？書き辛いか？

例文④

味等の感想

餅っこ焼だﾝども、なんたﾝだ？

柔っけ過き゚ﾝだが？

餅を焼いたが、どうだ？

柔らかすぎか？

餅っこ焼だﾝども、なんたもんだ？

柔っけ過き゚ﾝだが？

餅を焼いたが、どうだ？

柔らかすぎか？

例文⑤

提案

俺も行ぐﾝども、めぁも一緒に

行がねぁが？なんたﾝだ？

私も行くけど、君も一緒に

行かないか？どうだ？

俺も行ぐﾝども、めぁも一緒に

行がねぁが？なんたもんだ？

私も行くけど、君も一緒に

行かないか？どうだ？

説明

１．⑨の「なんたﾝだ？」「なんたもんだ？」の二つは使う文脈が限られる。

２．具体的には、(A)体の具合、(B)物の使い勝手や薬などの効き目、(C)食べ物の味等への感想、(D)提案したことへの相手の賛同を「どうだ？」「どうだい？」「どんなものだい？」「どんな感じだい？」「どんな具合だい？」「どんな調子だい？」と尋ねる文脈で使う定型句で、形も上記以外にない。「なんた」の「た」の部分が「だ」に濁ることもない。意味も両者に違いはない。というか恐らく、「なんたﾝだ」は「なんたもんだ」の省略である。

３．対して⑧の「なんとﾝだ」は、「なんたﾝだ」「なんたもんだ」の意味全てをカバーできる上、上記の文脈以外の「どうだ？」の意味も表せる。しかも⑧の「なんとﾝだ」の方は「なんとﾝであった？」等のように活用変化も可能である。要は⑧は決まり文句ではなく、「どう」＝「なんと」、「である」＝「(ﾝ)だ」でできた、標準語のあらゆる「どうである」系の疑問にそのまま対応する表現であり、応用が利く。

４．因みに最近では「なんたﾝだ」「なんたもんだ」もほとんど聞かなくなり、世代を問わず「なんとﾝだ」が主流になっているという印象を受ける。まぁ同じ意味も表せる上に応用も利き、標準語とそのまま対応しているので使い勝手がよいのだろう。

参考：「なんたﾝだ」「なんたもんだ」の例文を「なんとﾝだ」に置き換えた例

秋田弁

標準語

例文①体具合

とー、体なんとﾝだ？まﾝだ調子悪り？

父さん、体はどうだ？まだ調子悪い？

とー、体なんとﾝだ？まﾝだ調子悪り？

父さん、体はどうだ？まだ調子悪い？

例文②

効き目

ほら、薬っこ飲めは。…なんとﾝだ？

体塩梅ぁいぐなったが？

ほら、薬を飲みなさいな。…どうだ？

体の調子はよくなったか？

ほら、薬っこ飲めは。…なんとﾝだ？

体塩梅ぁいぐなったが？

ほら、薬を飲みなさいな。…どうだ？

体の調子はよくなったか？

例文③使勝手

その筆なんとﾝだ？書ぎ辛れぁが？

その筆はどうだ？書き辛いか？

その筆なんとﾝだ？書ぎ辛れぁが？

その筆はどうだ？書き辛いか？

例文④

味等の感想

餅っこ焼だﾝども、なんとﾝだ？

柔っけ過き゚ﾝだが？

餅を焼いたが、どうだ？

柔らかすぎか？

餅っこ焼だﾝども、なんとﾝだ？

柔っけ過き゚ﾝだが？

餅を焼いたが、どうだ？

柔らかすぎか？

例文⑤

提案

俺も行ぐﾝども、めぁも一緒に

行がねぁが？なんとﾝだ？

私も行くけど、君も一緒に

行かないか？どうだ？

俺も行ぐﾝども、めぁも一緒に

行がねぁが？なんとﾝだ？

私も行くけど、君も一緒に

行かないか？どうだ？

説明

・上記の例文は、「なんたﾝだ」「なんたもんだ」の例文のうち、「なんたﾝだ」「なんたもんだ」の部分をそのまま「なんとﾝだ」に置き換えた文である。このように、「なんとﾝだ」は、「なんたﾝだ」「なんたもんだ」の意味すらも表せる、万能の「どうだ」なのである。

今週の秋田弁会話例

会話

A：はー。

訳：はぁ。

B：あい、とー、なにした？そんだかだいぎつで。

訳：あら、お父さん、どうした？そんなため息をついて。

A：んー、なも、なんでもねぁ。気にさねぁﾝでけれは。…はー。

訳：うーん、いや、なんでもない。気にしないでくれ。…はぁ。

B：あい、気にさねぁﾝでってゆわえだたって、そー何回もかだいぎつがえればなんぼなんだたって

訳：もう、気にしないでと言われても、そう何回もため息をつかれるといくらなんでも

なにしたあんだべって気になるべせぁ。ほんとになにしたなー？えー、とーさん？

どうしたんだろうと気になるだろうに。本当にどうしたの？ねぇってば、父さん？

A：えー？

訳：え？

B：なしたって聞でだなﾝだー。なにさきたがらぼーっとしてかだいぎつでだって？

訳：どうしたと聞いているのだよ。何をさっきからぼうっとしてため息をついているというのだ？

なんでもねぁでごどねぁがべー？なにがかにが悩みどがねぁば人ってそーそー

なんでもないということはなかろう？なにかしら悩みとかがないと人とはそうそう

かだいぎばりつぐもんでねぁもの。なにが悩みﾝでもあるあんだべ？

ため息ばかりをつくものではないからね。なにか悩みでもあるんだろう？

A：…わがるが？悩みあるって。

訳：…わかるか？悩みがあると。

B：あい、そえﾝだばだえﾝでも今のめぁ見でればわがるべせぁ。して、なしたな？どっか

訳：あら、それは誰でも今のお前を見ていればわかるだろうさ。それで、どうしたの？どこか

体あんべぁﾝでも悪りしてﾝだが？なんとﾝだあんだ？

体の塩梅[=具合]でも悪くてか？どうなんだ？

A：あー、なも、体ﾝだばたいした元気ﾝでなも困ってねぁー。元気すき゚で困るぐれぁﾝだ。

訳：ああ、いや、体はとても元気でぜんぜん困っていないよ。元気すぎて困るくらいだ。

B：あい、せばなんだどってそーかだいぎつでだ？

訳：あら、じゃあ何であると言って[=何があって・何が起きて]そうため息をついている？

A：んー、なもよー、定年なって仕事やめでがらしばらぐ時間も経ったたってせぁ、おが

訳：うーん、いやよぉ、定年になって仕事をやめてからしばらく時間も経ったけどさぁ、あまりに

暇ﾝで…おえもなにがかにが趣味どがあればいがったたってな。

暇で…私もなにかしら(≠なんらかの)趣味とかがあればよかったけどね。

B：あい、悩みって、なんもするごどねぁして困ってだなげぁ？はー、なんーだって

訳：あら、悩みって、なにもすることがなくて困っているのかい？はぁ、まったくもう

うらやまし悩みﾝだごど。おれまだなしたべどって心配ぁしてあったっけ…。

うらやましい悩みだなぁ。私ったらどうしたのだろうと心配していたが…。

A：おや、なにうらやましごどあるって？おら退屈ﾝで死んとごﾝだでぁは。

訳：おや、何をうらやましいということがあるというのだ？私は退屈で死ぬところだよ。

B：退屈ﾝで死ぬ人なのまずいねぁたってな。忙ししてﾝだばなぼﾝでもいるべたって。…しかし

訳：退屈で死ぬ人などまぁいないけどね。忙しくてならばいくらでもいるだろうけど。…それにしても

暇ﾝでげぁ…んだらやっぱりなにがかにがやってで楽しど思うごど見つける他ねぁがべ。

暇でかい…それならやっぱりなにかしらやっていて楽しいと思うことを見つけるしかなかろう。

なんたﾝだ、とー、なにが趣味どが見つけ[=見つける]にどさがあすぶに行がねぁが？

どうだい、父さん、なにか趣味とか見つけにどこかへ遊びに行かないか？

A：おや、あすぶに行ぐって、…なに、今がらげぁ？

訳：おや、遊びに行くって、…え、今からかい？

B：んだー。どーせこーして家ﾝでいだたってなんも見つけらえねぁべー？したら外さ

訳：そうだよ。どうせこうして家にいてもなにも見つけられないだろう？それなら外に

出はっていろんだごどしてあすぶにあぐ他ねぁべ。んでねぁが？なんとﾝだ？

出ていろんなことをして遊びに歩くしかないだろう。違うか？どうだ？

A：んー、そえﾝだばたしかに、んだがもしえねぁたって。

訳：うーん、それはたしかに、そうかもしれないけど。

B：んだべ？せばまずどさがあすぶにあべ。

訳：そうだろう？じゃあとにかくどこかへ遊びに行こう。

A：はー、なんーだってめぁﾝだばほんとに元気ﾝでいごど。

訳：はぁ、まったくお前はほんとうに元気でいいなぁ。

(外さ出はって)

B：とー、見れ、あっこﾝで人がだままんでゲートボールなのやってだえんだ。おえがだも

訳：父さん、見ろ、あそこで人々が皆一様にゲートボールなどをやっているようだ。私たちも

一緒なってやってみねぁが？なんたもんだ？

一緒になってやってみないか？どうだい？

A：ん？ゲートボールげぁ…なんだがとしょりくせぁぐねぁが、あんだあじ。

訳：うん？ゲートボールかい…なんだか年寄りくさくないか、あんなの。

B：あい、めぁもまだ、自分もあどとしょりﾝだあじとしょりくせぁでごどあるってげぁ？

訳：もう、お前ったら、自分ももう年寄りなのに年寄り臭いということがあるってかい？

はー、しかだねぁごど。へば他のどご探すが。…あっ、ほら、とー、見れ。あっちゃ

はぁ、しかたがないなぁ。じゃあ他のところを探そうか。…あっ、ほら、父さん、見ろ。あそこに

ダンス教室あるや？ダンスﾝだばなんもとしょりくせぁぐもねぁべし、なんたﾝだ？

ダンス教室があるよ？ダンスならばぜんぜん年寄り臭くもないだろうし、どうだい？

一緒に行ってみねぁ？

一緒に行ってみない？

A：んー、ダンスげぁ？…若げぁうぢﾝだばいったたって、この歳なって夫婦して(※)ダンスなの

訳：うーん、ダンスかい？…若いうちならばいいけど、この歳になって夫婦でダンスなどを

したたってなー、年甲斐ねぁしてなんだが人目悪りでぁは。

したところでねぇ、年甲斐がなくてなんだか世間体が悪いよ。

B：あい、んめぁもまだおがしけﾝだごどいって…あっこの教室なのとしょりがだいっぺぁ

訳：もう、お前って奴はおかしなことを言って…あそこの教室などは年寄りたちがいっぱい

通ってだどごﾝだあんだや？なに人目悪りでごどあるって？そもそもさきためぁ

通っているところなんだよ？何を世間体が悪いということがあるというの？そもそもさっきお前

としょりくせぁなんたどってゆったったねぁが。

年寄りくさいのは嫌だと言っていたじゃないか。

A：んー、んだなー。としょりくせぁなもんたし、若げぁ人がだやるえんたなもんたな。

訳：うーん、そうだねぇ。年寄り臭いのも嫌だし、若い人たちがやるようなのも嫌だね。

B：なんーだで難し人ﾝだごど。…あっ、せばとー、あえﾝだばなんとﾝだ？

訳：まったく難しい人だなぁ。…あっ、じゃあ父さん、あれはどうだ？

A：んー？あえって、…おや、なにしたあんだ、あえがだ。皆[んな]して土なのちょして…

訳：うん？あれって、…おや、どうしたんだ、彼らは。みんなで土などをいじくって…

あっ、…あー、陶芸教室げぁ？

あっ、…あー、陶芸教室かい？

B：えー、あえﾝだば別にとしょりくせぁぐもねぁば若げぁ人がだやるえんだなﾝでもねぁがら

訳：ええ、あれならば別に年寄り臭くもなければ若い人たちがやるようなのでもないから

いあんでねぁ？なんたもんだ？

いいんじゃない？どんなものだい？

A：んー、んだなー。…よし、へばせっかぐﾝだもの。行ってみるが。

訳：うーん、そうだねぇ。…よし、じゃあせっかくだからね。行ってみようか。

B：はー、やっとごさ見つけだが。このまま気にいってければいったたって。

訳：はぁ、やっと見つけたか。このまま気にいってくれればいいけど。

(体験教室終わって)

B：はー、陶芸って、ながながおもしれもんだなー。おえも初めでやってみだﾝども、

訳：はぁ、陶芸というのは、なかなか面白いものだねぇ。私も初めてやってみたけど、

たいした楽しがったっけ。とー、なんたもんだ、陶芸。

とても楽しかったよ。父さん、どんな感じだい、陶芸。

A：んー、んだなー。たしかに楽しがったな。

訳：うーん、そうだねぇ。たしかに楽しかったね。

B：んだが。せばいがったごど。…して、なんとす？陶芸始めでみるが？

訳：そうか。じゃあよかったなぁ。…それで、どうする？陶芸、始めてみるか？

A：うﾝー、んだなー。やってみでもいがもしえねぁなー。このままたんだに家[え]ﾝでばり

訳：うーん、そうだねぇ。やってみてもいいかもしれないねぇ。このままただただ家にばかり

いだたってなんもなねぁべし…かー、めぁはなんとするな？

いてもなんにもならないだろうし…母さん、お前はどうするの？

B：ははは、おえﾝだば近所の会あるし、家[え]の仕事もあるもの。陶芸やる時間だば

訳：ははは、私は近所の会があるし、家の仕事もあるからね。陶芸をやる時間は

ねぁでぁは。

ないよ。

A：あー、んだやな。めぁﾝだば家事あるおな。そんだ暇ねぁが。そえﾝだばんだ。

訳：ああ、そうだよね。お前は家事があるものね。そんな暇はないか。それはそうだ。

B：えー、…して、とー、めぁ結局なんとするな？気にいったごったば教室さ通えば

訳：ええ、…それで、父さん、お前結局どうするの？気にいったならば教室に通えば

いどもうたって、なんとﾝだ？

いいと思うけど、どうだ？

A：んー、んだなー。…家[え]さ帰ってがらもー少し考えでみるは。急に決めだたって

訳：うーん、そうだねぇ。…家に帰ってからもう少し考えてみるよ。急に決めても

しかだねぁべし。

しかたがないだろうし。

B：あい、んだすか？まずめぁそーゆーごったばおえﾝだばなもゆわねぁたって。

訳：あら、そうですか？まぁお前がそういうならば私はなにも言わないけど。

(家さ帰って)

B：はー、しかしひしゃしぶりﾝであったごど、おめぁど外さ出はってあぐな。たいした

訳：はぁ、それにしても久しぶりだなぁ、お前と外に出て回って歩くのは。とても

楽しがったっけ。…とー、めぁはなんとﾝであった？今日楽しがったが？

楽しかったよ。…とうさん、お前はどうだった？今日は楽しかったか？

A：うﾝ？えー、んだな。ひしゃしぶりになんも考えねぁﾝであっちゃこっちゃまわって

訳：うん？ええ、そうだね。ひさしぶりに何も考えないであっちへこっちへ回って

あって、たいした楽しがったっけ…。

歩いて、とても楽しかったよ…。

B：…なにした、とー、さきたがらまだぼーっとして。なにが新し悩みﾝでもでぎだあんだが？

訳：…どうした、父さん、さっきからまたぼうっとして。なにか新しい悩みでもできたのか？

A：ん？あー、なも、ちょっと今日の陶芸のごど思い出して…こえんた茶碗っこどがも

訳：うん？ああ、いや、ちょっと今日の陶芸のことを思い出して…このような茶碗とかも

練習してげば自分で作[=作る]にいぐなるあんだべが？

練習していけば自分で作ることができるようになるんだろうか？

B：うﾝん？えー、なんとﾝだべなー。…んだﾝどもまずやってみねぁばでぎるがでぎねぁがも

訳：うん？ええ、どうだろうねぇ。…けれどもまずはやってみないとできるかどうかも

わがらねぁや？

わからないよ？

A：…んだやな。なにﾝでもやってみねぁばわがらねぁなやな。…よし、かー、へばおら

訳：…そうだよね。なんでもやってみなければわからないんだよねぇ。…よし、母さん、じゃあ私

明日がら陶芸教室さ行ってみるは。

明日から陶芸教室に行ってみるよ。

B：おや、やる気なったねぁが、とーさん。

訳：おや、やる気になったじゃないか、父さん。

A：えー、まずな。このまま家[え]ﾝでばーりいだたってすんまとﾝどりねぁぐなって

訳：ええ、まあね。このまま家にばかりいたところであっという間に頭がおかしくなって

終わりﾝだもの。なにがかにが集中すにいごど見つけでやねぁばねぁどもって。

終わりだからね。なにかしら集中することができることを見つけてやらなければならないと思って。

B：ははは、んだが。めぁもちゃんとなにがやねぁばねぁどもってあったなが。そえﾝだば

訳：ははは、そうか。お前もちゃんとなにかやらなければならないと思っていたのか。それは

いがったごど。おれまだこのままめぁとんどりねぁぐなればなんとすがなーどもって

よかったなぁ。私ったらこのままお前が頭がおかしくなればどうしようかなぁと思って

げぁんげぁ心配ぁしてあったっけ、なんとがやるごど見つけだえんだな。安心したでぁは。

非常に心配していたが、どうにかやることを見つけたようだね。安心したよ。

A：…悪りがったな。いろいろ心配ぁかげで。

訳：…悪かったね。いろいろ心配をかけて。

B：なも、いー。めぁどごいづんまﾝでも健康ﾝでいらへるなか゚おえの仕事ﾝだもの。…まず

訳：いや、いいよ。お前をいつまでも健康でいさせるのが私の仕事だからね。…とりあえず

明日がら頑張ってこい。

明日から頑張ってきなさい。

A：えー、まず、やるﾝだげやってみらな。…ほんとにいづんまﾝでもやがなって、ごめなー、

訳：ええ、まぁ、やるだけやってみよう。…本当にいつまでも厄介に[-世話に]なって、ごめんね、

かーさん。ありか゚どさん。

母さん、ありがとう。

B：なもなも、いすいす。気にさねぁﾝでけれー。…まず体さ気ーつけで無理さねぁﾝでなー？

訳：いやいや、いいですいいです。気にしないでくれ。…とにかく体に気をつけて無理しないでねぇ？

A：えー、わがった。せばまず明日がら行ってくるがら、今日ﾝだばあど寝敷[にしぎ]さ行がな。

訳：ええ、わかった。じゃあまず明日から行ってくるから、今日はもう寝室に行こう[=寝よう]。

おやすみ。

B：えー、おやすみなさい。…ほんとに真面目ﾝだ人ﾝだなやな、この人って。まずやるごど

訳：ええ、おやすみなさい。…本当に真面目な人なんだよねぇ、この人って。まぁやることを

見つけでけだえんでいがったごど。こえﾝであどあーかだいぎばりつぐでごども

見つけてくれたようでよかったなぁ。これでもうああため息ばかりつくということも

ねぁぐなるべ。

なくなるだろう。

(次の日)

A：げほげほ。

訳：げほげほ。

B：(…？なしたべ？とーさん咳込んでだえんだﾝども)…とー、なにしたー？咳なのして。

訳：(…？どうしたんだろう？父さん咳込んでいるようだけど)…父さん、どうした？咳などして。

戸ー開げるやー？…わい、あいーしかだねぁごど。とー、めぁ風邪引だあんだ？

戸を開けるよ？…うわ、まったくもう。父さん、お前風邪を引いたんだ？

A：ん？…えー、…んだえんだな。

訳：うん？…ええ、…そのようだね。

B：あいーしかだねぁごど。昨日陶芸教室さ行ぐどってはえぁめに寝だあじ、なして急に

訳：まったくもう。昨日陶芸教室に行くと言って早めに寝たのに、どうして急に

風邪引だー？

風邪を引いた？

A：んー…朝間起ぎだっけ布団皆[んな]蹴っ飛ばしてあったがら、じんじょそえﾝでﾝだべな。

訳：うーん…朝起きたら布団を全部蹴っ飛ばしていたから、きっとそれでだろうね。

B：あいんだー。…昨日布団蹴っ飛ばすﾝだげあっちがったってげぁ？

訳：あらそう。…昨日布団を蹴っ飛ばすほど暑かったってかい？

A：んー、わがらねぁ。寝ってだづぎやったごどﾝだもの。

訳：うーん、わからない。眠っている時やったことだからね。

B：…んだやな。寝ってるづぎのごどﾝだばだえﾝでもなんともさえねぁやな。そえﾝだば

訳：…そうだよね。眠っている時のことは誰でもどうにもできないよね。それは

んだ。んだﾝどもとー、そーげほげほど咳するぐれぁﾝだもの。お粥っこﾝでもこしぇぁだ

そうだ。だけど父さん、そうげほげほ咳をするくらいだからね。お粥でもこしらえた

方いがは？今日なの普通のご飯よりこしぇぁでねぁﾝども。

方がいいか？今日など普通のご飯しかこしらえていないけど。

A：ん？なも、いー。粥なのわんざにこしぇぁねぁたって。このまま朝まま食うがら。

訳：うん？いや、いいよ。粥などわざわざこしらえなくても。このまま朝ご飯を食うから。

B：あい、ほんとにげぁ？ちゃんと食うにいばいったたって…ほら、朝ままﾝだや？

訳：あら、本当にかい？ちゃんと食うことができればいいけど…ほら、朝ご飯だよ？

おあか゚りくﾝださい。

召し上がれ。

A：えー、いだﾝだぎます。

訳：ええ、いただきます。

B：…なんたもんだ[=なんたﾝだ]？ちゃんと食うにいが？食う気さねぁがら粥っこ

訳：…どんな具合だい[=どうだい]？ちゃんと食うことができるか？食う気にならないならお粥を

こしぇぁるﾝども、なんとﾝだ？大丈夫ﾝだが？ちゃんと食うにい？

こしらえるけど、どうだ？大丈夫か？ちゃんと食うことができる？

A：ん？えー、なも、大丈夫ﾝだ。ちゃんと食うにいがらまずそー心配ぁさねぁﾝでけれ。

訳：うん？ええ、いや、大丈夫だ。ちゃんと食うことができるからまずそう心配しないでくれ。

B：あいんだが。へばいったたって。

訳：あらそうか。じゃあいいけど。

A：んー、んだﾝども頭病みしてなもかもねぁな。かー、熱さましあるがは？あればおえどさ

訳：うーん、だけど頭痛がしてしかたがないね。母さん、熱さましあるか？あれば私に

けでけれー。まま食ったら飲むがら。

くれ。ご飯を食ったら飲むから。

B：あい、熱さましげぁ？たしかこさへであったはずﾝだﾝども…あっ、あった。ほら、とー、

訳：あら、熱さましかい？たしかここに入れていたはずだけど…あっ、あった。ほら、父さん、

熱さましﾝだや？

熱さましだよ？

A：えー、ありか゚どさん。…よし、せばさっそぐ飲むはな。

訳：ええ、ありがとう。…よし、じゃあさっそく飲もう。

B：あいしか。めぁそんたべぁっこ食ってあどまま食うな終わりげぁ？食べ不足ﾝでねぁ？

訳：まったくもう。お前それっぽっち食ってもうご飯を食うのは終わりかい？食事不足じゃない？

A：んー、悪り。なんだがおが腹空がねぁえんで…。

訳：うーん、悪い。なんだかあまり腹が空かないようで…。

B：あいーしかだねぁ。重症ﾝだねぁが。医者さ行った方いあんでねぁ？

訳：まったくもう。重症じゃないか。医者に行った方がいいんじゃない？

A：んー、んだがもしえねぁな。…だﾝどもまず薬飲んで少し休むは。今ﾝだばちょっと

訳：うーん、そうかもしれないね。…だけどまずは薬を飲んで少し休むよ。今はちょっと

医者さ行ぐどごﾝでねぁ。

医者に行くどころではない。

B：あいー、そんでぁにげぁ…。薬っこ飲んでなんぼがﾝでも体あんべぁいぐなればいったたって。

訳：あらまぁ、そんなにかい…。薬を飲んでいくらかでも体の塩梅[=具合]がよくなればいいけど。

(おどーさん薬っこ飲んで)

B：…とー、なんたﾝだ[=なんたもんだ]、薬っこ飲んで。体調子[からだぢょーし]いぐなったが？なも

訳：…父さん、どうだい[=どんな調子だい]、薬を飲んで。体の調子はよくなったか？全然

効がねぁが？なんとﾝだ？

効かないか？どうだ？

A：ん？薬っこか゚…なにしたど？

訳：うん？薬が…どうしたって？

B：あいしか。なんぼ調子悪りしてこーﾝだあんだべ。…薬っこ飲んで調子いぐなったがって。

訳：まったくもう。どれほど調子が悪くてこうなんだろう。…薬を飲んで調子がよくなったかって言ったんだ。

A：あー、…そーゆってあったなげぁ。…えー、なんぼが調子いぐなったえんだ。

訳：ああ、…そう言っていたのかい。…ええ、いくらか調子がよくなったようだ。

B：…あい、んだが。へばいがったごど。…だﾝどもこのまましておぐわげにもいぐめぁし、

訳：…あら、そうか。じゃあよかったなぁ。…けどこのままにしておくわけにもいくまいし、

おらちょっと医者どご呼ばってくら。

私ちょっと医者を呼んで来よう。

A：…おや、かー、…医者どごおらえまﾝで呼ばるってげぁ？そえﾝだば少し…おがﾝでねぁが？

訳：…おや、母さん、…医者を私の家まで呼ぶというのかい？それは少し…やりすぎじゃないか？

たんだに風邪引だばりﾝだあじ。

ただ単に風邪を引いただけなのに。

B：なも、んでねぁー。おらがだみでぁんたとしょりにせば、風邪ﾝだば大病ﾝだや？たﾝだの

訳：いや、そうではないよ。私たちのような年寄りにすれば、風邪は大病だよ？ただの

風邪ﾝだどもって市販の薬っこばり飲んでだっけ、細菌性の風邪ﾝで体さ毒回って

風邪だと思って市販の薬ばかりを飲んでいたところ、細菌性の風邪で体に毒が回って

なもかもなねぁして死んでしまったで人おら何人も知ってだもの。おらがだぐれぁの

どうしようもなくて死んでしまったという人を私は何人も知っているからね。私たちくらいの

歳なればあど風邪引だってばすんま医者かって診でもらわねぁばだめよ。すんま死ぬや？

歳になればもう風邪を引いたとなればすぐに医者に診てもらわなければ駄目よ。あっという間に死ぬよ？

A：おや、…ほんとにげぁ…。まずわがった。…へば、おえﾝだば部屋ﾝでなか゚まってるがら、

訳：おや、…本当にかい…。まぁわかった。…じゃあ、私は部屋で長まっている[=横になっている]から、

医者来たらおへでけれは。

医者が来たら教えてくれ。

B：えー、わがった。まずそえまﾝでゆっくり休んででけれー。

訳：ええ、わかった。とにかくそれまでゆっくり休んでいてくれ。

A：えー、そーすらな。…しかし、情げねぁごど。せっかぐ趣味見つけで、こえがらやるどって

訳：ええ、そうしよう。…それにしても、情けないなぁ。せっかく趣味を見つけて、これからやろうと思って

はえぁめに寝だっけ、風邪引でなもかもなねぁぐなるなんてな。…はー、ほんとに、

早めに寝たところ、風邪を引いてどうしようもなくなるなんてね。…はぁ、本当に、

年ﾝだばいがえねぁなー。

年は取られないねぇ[=年を取るのはよくないねぇ]。

※「夫婦して」…この「して」は、「一人して」「二人して」「皆[んな]して」の「して」と同じで、「夫婦で」の「で」に当たる言葉。人数を指す「〇人して」「皆して」ほどよく使う表現ではないが、「夫婦して…する」や「家族して…する」で「夫婦で…する」「家族で…する」というような表現も稀には聞かれる。

しめぁに

　以上で今週の秋田弁講座はおしまい。

　…。

　多分、今週の秋田弁講座は、文法解説から秋田弁の会話例文まで、
文量が過去イチレベルで多かったのではなかろうかと思います。

　まぁ秋田弁講座文法篇も、残すところあと２回。

　それが終わればしばらくお休みして、その後からちょぴちょぴ補遺をアップしていく感じに
なりますので、

　まぁ、補遺をアップするまでのインターバルの期間にでも見直すなりしていけば
なんとかなるのではないでしょうか。

　ともあれ、今週の秋田弁講座はここまでです。へばまず。

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