文法篇補遺２１：第104課：表現追記⑨：「～ては/たらいけない」・「一音節の単語＋が/を」
みなさん、おばんです。
あぎたのうらのえみしです。
今回は、秋田弁講座、第104課をやります。
内容は前回の置換で学ぶ秋田弁の文法バージョンです。
「てはいけない」「たらいけない」に当たる秋田弁と、
「火が」「火を」「木が」「木を」などの一音節の単語専用の
「が」「を」に当たる秋田弁の言い回しを勉強する感じですね。
文法篇なので、いつも通り巻末に秋田弁会話例（長文）を付けてあります。
実力試しに読んでみてください。
ではでは、今回の秋田弁講座、スタートです・
本編
文法
１．標準語の「～ては/たらいけない。」→「仮定形＋ば駄目ﾝだ」という言い回しをする。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
絶対に見れば駄目ﾝだや？いなは？ |
絶対に見てはいけないよ？いいね？ |
例２ |
こえﾝだば食べれば駄目ﾝだや？わがったが？ |
これは食べたらいけないよ？わかったか？ |
例３ |
やれば駄目ﾝだごどしたがらごしゃぐなﾝだ。 |
やってはいけないことをしたから怒るのだ。 |
例４ |
あでせば駄目ﾝだ人どごあでしてしまった。 |
相手にしてはいけない人を相手にしてしまった。 |
説明
・標準語の「～てはいけない」「～たらいけない」に対応する秋田弁が「仮定形＋ば＋駄目ﾝだ」に当たる、というだけの話である。そのまま覚えよう。
２．「一音節の単語＋が/を」→「一音節の単語＋ー[長音]」と言うのが普通。
一音節単語 |
秋田弁「が」 |
標準語「が」 |
秋田弁「を」 |
標準語「を」 |
例①「気」 |
気ー散る |
気が散る |
気ーつける |
気をつける |
例②「木」 |
木ー倒える |
木が倒れる |
木ー切る |
木を切る |
例③「血」 |
血ー出る |
血が出る |
血ー止める |
血を止める |
例④「身」 |
身ー足えねぁ |
(魚等の)身が少ない |
身ーばりとる |
身をだけとる |
例⑤「火」 |
火ー消ぁだ |
火が消えた |
火ーつけれ |
火をつけろ |
例⑥「日」 |
日ー暮れる |
日が暮れる |
日ー昇らへる |
日を昇らせる |
例⑦「蚊」 |
蚊ーいだ |
蚊がいる |
蚊ー殺す |
蚊を殺す |
例⑧「歯」 |
歯ー病む |
歯が痛む |
歯ー削る |
歯を削る |
例⑨「酢」 |
酢ーねぁぐなる |
酢がなくなる |
酢ーかげる |
酢を掛ける |
例⑩「絵」 |
絵ー綺麗ﾝだ |
絵が綺麗だ |
絵ーかぐ |
絵をかく |
例⑪「背」 |
背ーひぎ |
背が低い |
背ーただぐ |
背をたたく |
例⑫「手」 |
手ー短けぁ |
手が短い |
手ー取る |
手を取る |
例⑬「根」 |
根ー張る |
根が張る |
根ー伸ばす |
根を伸ばす |
例⑭「目」 |
目ー悪り |
目が悪い |
目ーつぶす |
目をつぶす |
例⑮「芽」 |
芽ー出はる |
芽が出る |
芽ーとる |
芽をとる |
例⑯「子」 |
子ーでぎる |
子ができる |
子ー亡ぁぐす |
子を亡くす |
例⑰「戸」 |
戸ーあがる |
戸があく |
戸ーあげる |
戸をあける |
例⑱「湯」 |
湯ー沸だ |
湯が沸いた |
湯ー沸がす |
湯を沸かす |
説明
１．「ー」と伸ばすのが普通というだけで、必ず伸ばさなければならないというわけではない。別に「気つける」「戸あげる」のように「ー」を伸ばさなくても間違いではない。
２．目→「まなぐ」「ままご」「まなご」というのが秋田弁語彙としては普通。
３．湯は「湯っこ」というのが普通。
４．火は「火っこ」というのが普通。
５．手は「手っこ」と言うことも多い。
６．魚の「身」についても、「身っこ」ともよく言う。
７．根も「根っこ」とも言う。
８．我が家では、一音節の単語で「っこ」を付けるのは今挙げた「湯っこ」「火っこ」「手っこ」「身っこ」「根っこ」くらいである。
９．注意：「っこ」がついて一音節の単語でなくなった場合は、「―」と伸ばさないので注意しよう。こちらは、「ー」と伸ばすのは間違いなので混同しないこと。「ー」と伸ばすことで「が」「を」の意味になるのはあくまで一音節にのみ見られる特異な文法現象である。
正：手ー/手っこ伸ばす。 誤：手っこー伸ばす 正：火ー/火っこつける 誤：火っこーつける
例外：一音節語であっても、直前に修飾語がくっついていれば「ー」と伸ばさないのが普通。
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
綺麗ﾝだ絵かぐ。 |
綺麗な絵をかく。 |
例２ |
賢し子いだ。 |
賢い子がいる。 |
例３ |
この木欲し。 |
この木が欲しい。 |
例４ |
人の血吸う。 |
人の血を吸う。 |
説明
１．普通なら「絵ー」「子ー」「木ー」「血ー」と伸ばすが、直前に「綺麗ﾝだ」「賢い」「この」「人の」という修飾語があるから伸ばさず「絵」「子」「木」「血」となっている。
２．なお、別に「絵ー」「子ー」「木ー」「血ー」と伸ばしても間違いではない。ただ、伸ばさない方が自然である。
補足：「音を出す」「声を出す」→秋田弁では「音[ね](ー)出す」と言う。これも一音節語。
例文
秋田弁 |
標準語 |
|
例１ |
わい、うだで。めぁおがおがし音出すなやは？ |
(呻き声を聞いて)うわ、気持ち悪。お前あまりおかしい声を出すなよ？ |
例２ |
このテレビ音ー出さねぁぐなったな。 |
このテレビ、音を出さなくなったね。 |
説明
１．「音ー出す」は「声を出す」「音を出す」の意の秋田弁だが、ご覧の通り、一音節語と同じ規則に従う。すなわち修飾語があれば「ー」と伸ばさないのが自然になるし、修飾語がなければ「ー」と伸ばす方が自然である。
２．秋田弁の「音出す」は、私の知る限り、打消し「音[ね]ー出さねぁ」の形か、禁止「音[ね]出すな」の形か、のどちらかの形しか聞いたことがないが、古老以外使わないせいで単に文脈的に出会わなかっただけだろう。三例くらいしか見聞きしたことがない。
３．実例は禁止と打消し以外見たことないが、当テキストでは特に使用制限は課さない。
秋田弁長文会話
会話
(注：本課では特に、一音節語が今回の規則に習って自然になるように調整してある。)
A：とー、仏さんさ上け゚であったままどさ行ったが知らねぁがー？
訳：父さん、仏様にお供えしていたご飯がどこへ行ったか知らないかぁ？
B：あー、あえﾝだばおえあど食ったや？
訳：ああ、あれならば私がもう食ったよ？
A：なに、あえあど食ったど？なして？
訳：え、あれをもう食っただって？どうして？
B：なしてって、あんだうめぁもの死んだ人さけでやったたってなもなねぁもの。
訳：どうしてって、あんな旨いものを死んだ人にくれてやったところでなんにもならないからね。
生ぎでだ人食った方よっぽﾝどいべ？
生きている人が食った方がずっといいだろう？
A：あいー、めぁまだ罰当だりﾝだごど言って…今お盆だあんだや？お盆って、死んだ
訳：もうー、お前って人は罰当たりなことを言って…今はお盆なんだよ？お盆というのは、死んだ
人がだあっちのゆがらこっちのゆさ帰ってくる時期ﾝだや？その人がださ食ゎへっとって
人々があの世からこの世に帰って来る時期だよ？その人たちに食わせようと(思って)
んめぁものこしぇぁで仏さんさ上け゚でおだあじ、勝手に食うでごどあるもんだってげぁ？
旨いものをこしらえて仏様にお供えしておいたのに、勝手に食うということがあるものだってかい？
だめﾝだー、そんだごどせばー。
いけないよ、そんなことをしては。
B：はー、仏さん仏さんって、めぁﾝだばほんとにそえばりﾝだなー。死んだ人がだより
訳：はぁ、仏様仏様って、お前は本当にそればかりだねぇ。死んだ人たちより
生ぎでだおらどご気にかげればいごど。
生きている私を気にかければいいのになぁ。
A：あいーしかだねぁ。さきたがら罰当だりﾝだごどばり言って…言えばだめﾝだごどって
訳：まったくもう。さっきから罰当たりなことばかり言って…言ってはいけないことって
あるべー？なしてわがらねぁ？そんだごどゆってれば先祖がだかって恨まえで地獄さ
あるでしょー？どうしてわからない？そんなことを言っていると先祖たちに恨まれて地獄に
落ぢるやは？ちゃんと言葉さﾝだば気ーつけねぁば。
落ちるよ？ちゃんと言葉には気をつけないと。
B：知らんねぁー(※１)、そじぎだらごどー。んだごどよりおら蚊ー気になってなもかもなねぁ。
訳：知らないよ、そんなことは。そんなことより私は蚊が気になって仕方がない。
痒[け]ぁして痒ぁして。見れ、かーさん、蚊にかって血ー吸わえで腕真っ赤っかなってだでぁは。
痒くて痒くて。見ろ、母さん、蚊に血を吸われて腕が真っ赤っかになっているよ。
A：あいしか。めぁそんでぁに血ー吸わえだなげぁ？はー、こえﾝだもの。んだがら仏さんさ
訳：あらあらまぁまぁ。お前、そんなに血を吸われたのかい？はぁ、これだから。だから仏様に
手ー合わへで拝まねぁばだめﾝだあんだって。
手を合わせて拝まなくてはいけないんだってば。
B：なに、仏さんさ手っこ合わへで拝めば蚊にかって刺さえねぁってげぁ？そんだごど
訳：え、仏様に手を合わせて拝めば蚊に刺されないというのかい？そんなことは
ねぁべー？どえ、今ちょーﾝど部屋さ蚊ーいだえんだもの。一回戸ー閉めでほんとに
ないでしょー？どれ、今ちょうど部屋に蚊がいるようだからね。一回戸を閉めて本当に
めぁどご刺さねぁが試してけらな。
お前を刺さないか試してくれよう。
A：あいー、めぁまだ、なしそんだ馬鹿っけﾝだごどするな？んだごどしてなんとなるって？
訳：もうー、お前って人は、どうしてそんな馬鹿なことをするの？そんなことをしてどうなるというの？
B：まずまず、そー大っき音[ね]出さねぁﾝで見でれって。
訳：まぁまぁ、そう大きい声を出さないで見ていろってば。
A：…なにﾝだど？
訳：…なんだと？
B：大っき音[ね]出すなって。蚊かって逃け゚らえるべ？
訳：大きい声を出すなってば。蚊に逃げられるだろう？
A：あい、大っき音出して蚊ー逃け゚るごったら出した方いねぁが。なし出せばだめﾝだって？
訳：もう、大きい声を出して蚊が逃げるなら出した方がいいじゃないか。どうして出したらいけないというの？
B：んだって逃け゚らえれば蚊ーめぁの血吸うどご見らえねぁぐなるねぁが。
訳：だって逃げられると蚊がお前の血を吸うところを見られなくなるじゃないか。
A：あいーしかだねぁ。めぁそごまﾝでして仏さんどご試すってげぁ？信じらえねぁごど。
訳：まったくもう。お前、そこまでして仏様を試すというのかい？信じられないなぁ。
死んだあどじんじょ後悔すやは？
死んだあときっと後悔するよ？
B：なに、地獄さ落ぢるどってげぁ？ははは、はんかくせぁ。この時分にそんだもの
訳：なんだい、地獄に落ちると(思っ)てかい？ははは、馬鹿らしい。この時代にそんなものを
ほんとに信じでだ人なんぼいるって？んめぁぐれぁのもんでねぁ？
本当に信じている人がどれほどいるというのだ？お前くらいのものじゃない？
A：はー、…なんとﾝでも言えは。おえﾝだば仏さんどご信じるたってな。この前ぁも
訳：はぁ、…どうとでも言いなさいな。私は仏様を信じるけれどもね。この前も
仏さんのお蔭ﾝで目ー悪りぐなねぁﾝで済んだもの。
仏さんのお蔭で目が悪くならないで済んだからね。
B：…なに、まなぐ悪りぐなねぁﾝで済んだど？
訳：…は？目が悪くならないで済んだだって？
A：んだやー？この前ぁ病院さ行ってままご調子悪りどってゆったっけ医者かって診らえで、
訳：そうだよぉ？この前も病院へ行って目の調子が悪いと言ったところ、医者に診られて、
まなごちょっとあんべぐねぁえんだがら薬っこ出さなどってもらって使ってあったっけ、
目がちょっと調子がよくないようだから薬を出そうと言ってもらって使っていたところ、
しなり治ったもの。こえも仏さんのお蔭ﾝだー。
すんなり治ったからね。これも仏様のお蔭だよ。
B：おや、なにしゃべってだあんだべこの人。目ーいぐなったなﾝだば仏さんでねぁぐ医者の
訳：おや、何をしゃべっているんだこの人は。目がよくなったのは仏様ではなく医者の
お蔭ﾝだべしゃ。はー、信心深げぁなﾝだば別にいたって、おめぁﾝだば少しおがﾝだな。
お蔭だろうが。はぁ、信心深いのは別にいいけど、お前は少し度が過ぎているね。
今のおめぁﾝだば、歯ー病[や]むどって歯医者さ行っても仏さんのお蔭ﾝで治ったどって
今のお前ならば、歯が痛むと言って歯医者に行っても仏様のお蔭で治ったと言って
騒く゚べし、孫子ーもった(※２)って聞だたって背ー去年みでぁに縮まねぁがったたって、
騒ぐだろうし、孫が子を産んだと聞いたとしても背が去年ほど縮まなかったとしても、
危ねぁぐ木ー倒えっとごﾝであったあじぶつかねぁﾝで済んだたって、育ででだ植物の
危うく木が倒れるところだったのがぶつからないで済んだとしても、育てている植物の
芽出はってきたたってなにしたたって、まんずままんで仏さんのお蔭ﾝだどって
芽が出てきたとしてもなにをしたとしても、とにかく皆一様に仏様のお蔭だと
ゆーべものは。
言うだろうからね。
A：え？そえﾝだば当だり前ぁﾝだべ？仏さんだば有り難でぁものﾝだなﾝだもの。…あっ、
訳：え？それは当たり前だろう？仏様は有り難いものなのだからね。…あっ、
湯ー沸がしてあったな今思い出したでぁは。危ねぁぐ空ﾝだぎすどごﾝであったっけ、
湯を沸かしていたのを今思い出したよ。危うく空焚きするところだったが、
あーいがったいがった、いがったごど、気ﾝづぐにいして。こえも仏さんのお蔭ﾝだな。
ああよかったよかった、よかったなぁ、気づくことができて。これも仏様のお蔭だね。
B：…湯っこﾝだば自分で沸がしたあじﾝだべ？自分で沸がしてそえ自分で忘えでしてまだ
訳：…お湯は自分で沸かしたやつだろう？自分で沸かしてそれを自分で忘れてそしてまた
思い出して仏さんのお蔭ﾝだってげぁ？はー、こごまﾝでこえばあどカルトど変わらねぁはな。
思い出して仏様のお蔭だというのかい？はぁ、ここまで来るともうカルトと変わらないや、ね。
宗教っておっかねぁ。
宗教というのは怖い。
※１：知らんねぁー：「知らねぁー」の強調形。意味は「知らねぁー」と変わらないが、強調されることでうんざりしている気分が伝わる。なんかうんざりした時などに「ん」の響きが一拍分増えて「知らんねぁー。」と言うことがある。今回はその例。
※：子ーもづ…「子供を産む」の意。「もづ」が「産む」という動作を表す動詞になっている。同じ理屈で鶏が「たまこ゚もづ」と言えば「卵を産む」という意味になる。日本語としては変に聞こえるかもしれないが、北方に目を向ければ北海道の先住民族のアイヌの言葉でも、「持つ」という意味の動詞「コㇽ」が、「子供」や「卵」を動作の対象とした場合は「産む」という意味になる。よって北日本的には別段おかしな表現ではないと言えよう(謎理論)。
終わりに
はい、以上で今回の勉強もおしまいです。
ではまた次回。へばなー。
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- 新編秋田弁講座文法篇第45課：終助詞④：「か」
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- 新編秋田弁講座文法篇第46課：終助詞⑤：「のか」
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- 新編秋田弁講座文法篇第47課：終助詞⑥：「かい」
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- 新編秋田弁講座文法篇第48課：終助詞⑦：「かな」
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- 新編秋田弁講座文法篇第49課：終助詞⑧：「かよ」
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- 新編秋田弁講座文法篇第50課：終助詞⑨：「よね」「のよね」
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- 新編秋田弁講座文法篇第51課：終助詞⑩：「ってば」
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- 新編秋田弁講座文法篇第52課：終助詞⑪：勢いを強める言葉
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- 新編秋田弁講座文法篇第53課：間投助詞
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- 新編秋田弁講座文法篇第54課：感動詞①：「感動」
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- 新編秋田弁講座文法篇第55課：感動詞②：「呼びかけ」「掛け声」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第56課：感動詞③：「応答」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第57課：感動詞④：「挨拶」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第58課：特殊用言「んだ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第59課：接続詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第60課：名詞①
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第61課：名詞②
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第62課：数量表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第63課：疑問詞・疑問詞疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第64課：不定疑問詞
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第65課：間接疑問文
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第66課：秋田弁の「いる」「いた」「ている」「ていた」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第67課：音韻変化①「れ」→「え」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第68課：音韻変化②「せ」→「へ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第69課：音韻変化③「る」→「っ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第70課：音韻変化④：「ら」「る」の省略
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第71課：音韻変化⑤「撥音化」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第72課：音韻変化⑥「指示語の音韻変化」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第73課：音韻変化⑦：格助詞「の」の省略
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第74課：「言う」の省略表現①
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第75課：「言う」の省略表現②・「どご」の省略表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第76課：秋田弁の多様性①：「指示語の多様性」「指示語と似た形式の多様性を見せる言葉」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第77課：秋田弁の多様性②：「する・言う・んだ系接続詞・ﾝだけ・名詞化『な』・せぁ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第78課：慣用表現①：単語「さま」「腹が空く」「雨漏りする」「～し方」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第79課：慣用表現②：熟語①：「かもしれない」「には・になれば」「となれば」「ことにする・なる」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第80課：慣用表現③：熟語②：「依頼表現」「懇願の呼応の副詞」「古風な禁止表現」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第81課：慣用表現④：疑問詞を用いた慣用表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第82課：秋田弁と標準語の表現方法の違い①：打消意志「まい」・命令の「て」・「のつもりだ」・「のはず」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇第83課：秋田弁と標準語の表現方法の違い②「そうだ(推量・将然)」「反語」「中止法」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺１：第84課：秋田弁の年齢表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺２：第85課：文法追記①：形容詞「-かい」・助詞「だらけ」・推量「だろうかねぇ」・疑問詞疑問文の型の追加
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺３：第86課：文法追記②：形容詞の仮定形２・選択の接続助詞「それとも/あるいは」「なんなら」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺４：第87課：文法追記③：将然形・将然形の作り方・意志「～しょう」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇文法篇補遺５：第88課：文法追記④：秋田弁の挨拶の慣用表現と感動詞の追記
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺６：第89課：文法追記⑤：既習表現の応用：「しもしない」「しはする」「…てすぐには…ない」「AならA」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺７：第90課：文法追記⑥：助動詞「っけ」の秋田弁独自用法・補助動詞「てあぐ」・「～する間に」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺８：第91課：文法追記⑦：秋田弁の独自用法①「時制の違い」・「受動の言い回し」・「提案に見せかけた命令」・接続詞の省略形
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺９：第92課：文法追記⑧：秋田弁の独自用法②「間延び」・「秋田弁の他動詞の漠然目的語『もの』」
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１０：第93課：文法追記⑨：秋田弁の「に」：「～のに」「この～時に」「～のが…」「～しにもには」「に」の省略
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１１：第94課：数量に関わる慣用表現
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１２：第95課：比較の慣用表現
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１３：第96課：表現追記①音便「-あい」→「-えぁ」・擬声/擬態語ってる・時を表す「あじ」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺１４：第97課：表現追記②：[役職]である・軽蔑の指示形容詞・したかどうか・忘却・失敗の「しない」
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１５：第98課：表現追記③：秋田弁の「Aが『～』と言」にあたる表現形式
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺１６：第99課：表現追記④：秋田弁の語釈表現・「～感じ」・「全然駄目だ」
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１７：第100課：表現追記⑤：「する気にならない」・「自分が～」・反実仮想の「ごど」・「-れ-」→「-っ-」・おどけた推量
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- 新編秋田弁講座文法篇補遺１８：第101課：表現追記⑥：「～っけ」の用法追記・原因推量「なして～べ」・「十分だ」・人が主語の「場所ﾝで」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺１９：第102課：表現追記⑦：「～のまま/まるごと」・「～し次第」・強意の「～だろう」・体重を語る表現・時計の時間を語る表現
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
- 新編秋田弁講座文法篇補遺２０：第103課：表現追記⑧：「な」の添付的用法・「～以上」・「ても」の別訳・「たところで」
- 当秋田弁講座では、各課の最初に秋田弁の文法を説明し、末尾に秋田弁の会話の例文、それも結構な秋田弁の長文を例題として出していきます。
