第86課:主な慣用表現④:疑問詞を用いた慣用表現
みなさん、こんにちは。
今回は、疑問詞を用いた慣用表現について勉強します。
疑問詞を用いた慣用表現
①「どうした(の/んだ/んだい)?」→「なした/なにした?」
どうした?体どこかが悪いのか?
→なした/なにした?体どっか悪りあんだが?
どうしたの?そんな難しい顔をして。
→なした/なにした?そんだ難し顔して。
説明:相手の様子がいつもと違っているのを見て、「どうしたの?」と、その理由を尋ねる時の決まり文句。
練習問題1:次の()内の標準語を、秋田弁にしてみよう。
(1)(どうしたんだ)?そんでに震えで。(2)(どうした)?どっか体悪りあんだが?(3)おや、太郎、(どうしたの)?顔色悪りや?(4)あの、先生…。―ん?(どうしたんだい)?何が質問でもあるあんだが?
②「いくらなんでも」→「なんぼなんだたって」
いくらなんでもそれは酷過ぎだろう!
→なんぼなんだたってそえンだば酷ンで過き゚ンだべせぁ!
練習問題2:次の()内の標準語を、秋田弁にしてみよう。
(1)(いくらなんでも)そえンだばねぁべせぁ。(2)(いくらなんでも)そえンだば言ー過き゚ンだど思う。(3)(いくらなんでも)そえンだばおがしや?(4)(いくらなんでも)その言ー方ンだば酷ンでぐねぁが?
③「なにか(強調)」→「なにがかにが」
何か問題が起きたのだろう。→なにがかにが問題起ぎだあんだべ。
お前、なにかやってみたいこととかないのか?
→ん前ぁ、なにがかにがやってみでぁごどどがねぁなが?
説明:「なにがかにが」は「なにが」の強調表現で、標準語の「なにか」の意味である。但し、使い方はちょっと注意。
「なにがかにが」は、普通、「なにがかにが楽しごどさねぁば…」「なにがかにが資格ねぁば…」のように、「なにがかにが+(連体修飾語)+名詞」というふうに、名詞とセットになった使い方がなされる(同格の用法)。
この時の「名詞」と「なにがかにが」の関係は同格。つまり、「なにがかにが」=「名詞[なにがかにがの具体例]」といった関係になっている。
練習問題3:次の()内の標準語を、秋田弁にしてみよう。
(1)(何か)事件さ巻き込まえだえんだ。(2)人間誰ンでも(何か)秘密抱えでるもんだ。(3)(なにか)、人さ自慢するにいえんだ良ー経験あれば良がったあんだンども。(4)(なにか)、元気なるえんだ知らせねぁが?
練習解答:
練習問題1:(1)なした/なにした(2)なした/なにした(3)なした/なにした(4)なした/なにした
練習問題2:(1)なんぼなんだたって(2)なんぼなんだたって(3)なんぼなんだたって(4)なんぼなんだたって
練習問題3:(1)なにがかにが(2)なにがかにが(3)なにがかにが(4)なにがかにが
終わりに
以上で、今回の勉強はおしまいです。
ではまたこんど。へばな。
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- 標準語→秋田弁変換で感動詞について勉強。
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- 前回に引き続き、秋田弁の感動詞の学習。
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- 第60課:感動詞④
- 感動詞4回目。例の如く秋田弁標準語変換翻訳を通じて学習。
- 第61課:特殊用言「んだ」
- 特殊用言「んだ」について勉強しましょう。
- 第62課:接続詞①
- 秋田弁の接続詞の勉強です。
- 第63課:接続詞②
- 前回に引き続き、秋田方言の接続詞についてあつかいます。
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- 秋田弁の名詞の中でも、やや特殊な使い方をする名詞について学習をしていきます。
- 第65課:名詞②
- 前回に引き続き、秋田弁のやや特殊な名詞についての勉強です。
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- 秋田弁の数量表現の学習です。
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