秋田の方言(秋田弁)勉強・学習サイト

　みなさん、こんばんは。

　今回も、以前習った表現と同じ意味のことを、別の表現を使って言い表せるようにする練習をします。

　といっても、前回同様言葉が少しだけ違うものなので、すぐ覚えられるかと思います。

①サ変「する」の終止形・連体形「する」→「す」とも言う。

②動詞「言う」→実はしばしば「言[ゆ]う」と発音される。

説明：連用形「言[い]ー」以外の「言」は、皆「ゆ」と発音してもよい。但し、何故か連用形でも、促音便「言っ」は「ゆっ」とも発音される。

練習問題１：次の()内の秋田弁を、①②を踏まえた秋田弁にしてみよう。

(1)メモ(する)ほﾝどのごどﾝでもねぁべせぁ。(2)んだらなんと(する)？(3)一緒に勉強(する)が。(4)なも我慢(する)必要ねぁあんだや？(5)なも(言わ)ねぁがったもんな。(6)ん前ぁそー(言っ)たねぁが。(7)あの人ﾝだば変だごどばり(言う)もの。(8)あどなんも(言う)ごどねぁ。勝手にすれせぁ。(9)あれさなにが(言え)ばすく゚怒るもの。(10)早えぁぐ(言え)。俺ら今時間ねぁあんだ。

③接続詞「んだがら」「んだﾝども」「んだたって」「んだっけ」「んだら」→「んだ」を「した」に変えた「したがら」「したﾝども」なども稀に聞く。

説明：「した」に変えていいのは上記の五つのみ。上に書いていない「んだって」などは、「したって」などとは言わないようだ。

練習問題２：次の()内の秋田弁を、③を踏まえた秋田弁にしてみよう。

(1)ほら。(んだがら)辞めれちゅったあんだ。(2)(んだﾝども)今年の冬なしてこー寒びべ？(3)(んだたって)仕事ﾝだもの。やねぁばなねぁべ？(4)山さ行った。(んだっけ)熊いであった。(5)あー、んだ。(んだら)辞めでおぐが。

④「(ﾝ)だげ」→実は「ばり」と言ってもよい。

説明：「ばり」は「ばかり」に対応する語だが、実は「だけ」の意味もカバーできる。「だけ」も「ばかり」も似た意味なので普通は「だけ」なのか「ばかり」なのかを気にする必要はないが、「休みの日ばりﾝでも」等の一部の文脈では、「だけ」の意味で解釈しないと意味が通じないので、要注意。

⑤用言を名詞化する「な」は、「あじ」とも言う。

説明：用言名詞化の「な」については第36課参照。「私は寒いのは苦手だ」「辛いのを知っててやってるんだ」の「の」に当たる意を表す言葉である。

練習問題３：次の()内の秋田弁を、④⑤を踏まえた秋田弁にしてみよう。

(1)なして俺(ﾝだげ)こー苦しまねぁばならねぁ？(2)せめで今(ﾝだげ)ﾝでもこﾝでいでけれでぁ。(3)これ(ﾝだげ)ﾝだば足えねぁべせぁ。(4)ん前ぁ甘めぁ(な)好ぎﾝだ？(5)そんだごどへば怒らえる(な)当だり前ぁﾝだべ。(6)ん前ぁ、俺犯人でねぁ(な)知ってで便乗してだべ？(7)こんだ(な)もあるなげぁ。(8)そんだ(な)俺ら知らねぁ。

⑥接続助詞「あじ」→「のに」「なに」「あじに」とも言う。

練習問題４：次の()内の秋田弁を、⑥を踏まえた秋田弁にしてみよう。

(1)せっかぐ前ぁさ食ゎへっとって買って来た(あじ)。 (2)俺今こﾝでいる(あじ)なして今聞がねぁ？(3)前ぁﾝだば頭い(あじ)どっか抜げでるやなー。

⑦終助詞「せぁ」→「しゃ」と発音することも多い。

練習問題5：次の()内の秋田弁を、⑦を踏まえた秋田弁にしてみよう。

(1)そー深けぁぐ考えな(せぁ)。(2)早えぁぐまま食ぅぇ(せぁ)。(3)じんじょ明日まだ来るべ(せぁ)。(4)今日ﾝだばあど誰も来ねぁべ(せぁ)。

注意：練習問題４の「なに」は、「のに」「あじに」でも可。

　以上で今日の秋田弁の勉強はおしまい。

　ではまた。へばな。

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お知らせ

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第85課：主な慣用表現③

第86課：主な慣用表現④：疑問詞を用いた慣用表現